第1章 高校加强德育工作势在必行 1
一、德育工作的地位和作用 1
二、高校德育工作面临的问题 13
第2章 提高德育工作者的综合素质，形成强劲的人格力量 32
一、高校德育工作者人格力量的内涵 32
二、高校德育工作者人格力量的作用 33
三、高校德育工作者人格力量的基础 37
四、如何增强高校德育工作者的人格力量 50
第3章 高校德育工作中的语言艺术 63
一、以情感人，以理服人 63
二、化良药为甜口，变忠言为顺耳 71
三、有血有肉，生动形象 72
四、“到什么山上唱什么歌” 79
五、探索批评规律，注意批评方法 85
六、转换角度，另辟蹊径，出奇不意 89
第4章 高校德育工作应加大“美”的含量 92
一、“美”在德育工作中的作用 93
二、在高校德育工作中如何加大“美”的含量 103
第5章 利用积极因素，回应网络挑战 125
一、网络文化的特点 125
二、网络文化给高校德育工作带来的机遇 129
三、网络文化给高校德育工作带来的负面影响 133
四、消除网络文化负面影响的对策 143
第6章 加强潜在课程管理，开辟新型育人课堂 161
一、潜在课程管理的主要内容 161
二、潜在课程管理的作用 166
三、潜在课程管理育人的特点 171
四、潜在课程的建设 174
第7章 大学生常见的心理障碍及其成因、对策 190
一、大学生常见的心理障碍 191
二、大学生心理障碍形成的原因 195
三、消除大学生心理障碍的对策 203
第8章 高校基层单位如何增强经常性德育工作的实效性 230
一、加强班子建设，为提高效益打基础 231
二、注意工作方法，为提高效益花气力 236
三、考核工作情况，为扩大效益动脑筋 263
第9章 发挥高校德育工作优势，促进“三个代表”思想落实 273
一、德育工作要为发展中国先进社会生产力提供强有力的支持 274
二、德育工作要为传播中国先进文化导向领航 280
三、德育工作要与解决师生员工的实际困难、维护师生员工的切身利益紧密结合 290
一、德育工作生活化 298
第10章 21世纪高校德育工作的发展趋势 298
二、德育工作信息化 302
三、德育工作高新化 304
四、德育工作全面化 306
五、德育工作法制化 311
六、德育工作个性化 313
七、德育工作艺术化 314
八、德育工作社会化 315
九、德育工作主体化 316
十、德育工作规范化 319
十一、德育工作综合化 319
十二、德育工作国际化 320
十三、德育工作现实化 322
后记 324