目 录 1
按照党的基本路线写社会主义时代的矛盾 1
勇征庄学毅 1
革命现实和革命理想相结合的典范 云岚 11
典型环境与典型人物的辩证统一 19
——学习《平原作战》塑造英雄人物的创作经验 易平 19
突出地塑造主要英雄人物 方耘 24
英雄人物要置身于矛盾斗争之中 杨文虎 32
党育英雄 吴功正 36
英雄与群众 纪琳肇兴 39
英雄人物必须与人民群众心连心 罗艺仁梁立文 43
是“水落石出”还是“水涨船高” 方耘 47
要突出英雄性格的主要特征 秦文言 52
英雄人物要有鲜明的性格 范良钧 57
写好英雄人物的英雄行为 世献 61
为塑造英雄形象写好转变人物 金炬 66
戏剧高潮与人物转变 湘华 71
写好回忆对比 马威 75
说服教育亲切感人 葆煜 80
为塑造英雄形象写好反面人物 肖谐 84
“道高一尺，魔高一丈” 方耘 89
反衬和对比 96
——谈对龟田几次出场的处理 钢线 96
真实传神新颖 98
——学习革命现代京剧《平原作战》舞蹈创作的体会 辛文彤 98
情与理 吴战垒 105
一张一弛 109
——艺术辩证法学习札记 吴功正 109
“引而不发” 吴功正 113
引人入胜扣人心弦 116
——学习革命样板戏中“悬念”手法的运用 周溶泉徐应佩 116
虚与实 119
——艺术辩证法学习札记 晓家 119
“真中见假”与“假中见真” 黄益庸 123
“出人意外”和“入人意中”的统一 126
——艺术辩证法学习札记 小丘 126
以静显动动中显静 129
——艺术辩证法学习札记 小丘 129
主线和副线 麓山草 132
关于细节描写 葆煜 136
大处着眼细处落笔 141
——谈《平原作战》的三个细节描写 博野 141
谈侧面描写 梁戈 147
壮丽山河添豪情 葆煜 151
切合具体情境表现明确个性 156
——革命现代京剧艺术语言学习札记 刑映 156
语意双关虚实相兼 161
——谈《平原作战》双关语的运用 杨志杰 161
千锤百炼的艺术语言 吴笛 164
寓情于声以声抒情 168
——“毛主席的革命路线指引我永不迷航”唱段学习札记 张伍 168
革命歌曲在革命现代京剧中的运用 钱永理 173
技巧与人物 志秦 178
再谈技巧与人物 志秦 183
艺术上要精益求精 云岚 186
学与创 王为 192
“有的放矢”的启示 方耘 195