上部 3
第一篇 关于邓小平理论科学体系 3
一、邓小平理论科学体系形成的历史背景 3
二、邓小平理论形成发展过程的起点及阶段划分 5
三、邓小平理论科学体系的框架与逻辑结构 7
四、邓小平理论科学体系的基本特点 10
五、邓小平理论科学体系的历史地位 12
六、邓小平理论科学体系的重大意义 13
七、邓小平理论科学体系的丰富与发展 16
八、邓小平方法论研究 18
第二篇 关于解放思想、实事求是思想路线 26
一、思想路线的内涵 26
二、邓小平、江泽民对思想路线的阐发和理论贡献 31
三、思想路线的展开和深化 37
四、思想路线的地位和作用 45
五、思想路线的贯彻和实现 47
第三篇 关于社会主义本质、社会主义道路 60
一、社会主义本质研究 61
二、社会主义发展道路研究 71
三、社会主义本质和发展道路研究的热点、前沿理论、研究方法 87
第四篇 关于社会主义初级阶段 105
一、社会主义初级阶段理论溯源 105
二、社会主义初级阶段理论的形成与发展 109
三、社会主义初级阶段理论的基本内容 112
四、社会主义初级阶段理论的意义 116
第五篇 关于社会主义根本任务 123
一、社会主义社会的基本矛盾 123
二、社会主义社会的主要矛盾 128
三、发展才是硬道理 132
第六篇 关于邓小平经济理论 138
一、关于社会主义市场经济 138
二、关于社会主义初级阶段所有制结构 143
三、关于“按劳分配与按生产要素分配相结合”的分配模式 150
四、关于科学技术是第一生产力 158
五、关于知识经济 162
第七篇 关于邓小平发展理论 176
一、邓小平的发展观 176
二、社会主义现代化理论 179
三、经济与社会全面发展理论 185
四、科教兴国战略 188
五、可持续发展战略 192
六、“三步走”战略 194
七、先富与共富理论 195
八、区域经济发展战略 198
第八篇 关于社会主义改革 208
一、研究的新进展新特点 208
二、中苏两种改革模式的比较研究 211
三、毛泽东与邓小平改革思想的比较研究 213
四、社会主义政治体制改革问题 215
五、社会主义发展动力的新探索 218
第九篇 关于社会主义对外开放 225
一、邓小平对外开放思想的理论基础 225
二、对外开放理论与对外开放实践 229
三、关于当前国际形势的分析与判断 233
四、对外开放领域若干重大关系的分析 238
五、第二、三代领导核心对开放理论的发展与贡献 241
一、社会主义精神文明建设理论科学体系的形成 254
第十篇 关于社会主义精神文明建设 254
二、精神文明建设的战略地位 255
三、精神文明建设的目标和任务 258
四、精神文明建设的方法和途径 261
五、建设精神文明与发展先进文化 263
第十一篇 关于社会主义建设的政治保证 277
一、关于政治保证理论 277
二、关于四项基本原则的基本内容 280
三、关于反对资产阶级自由化 293
四、关于社会主义民主和法制建设 295
第十二篇 关于国际战略 305
一、邓小平国际战略思想研究框架 305
二、毛泽东、邓小平、江泽民国际战略思想基本内涵及比较研究 306
三、专题研究 311
第十三篇 关于和平统一、“一国两制” 332
一、“一国两制”理论的形成与发展 332
二、江泽民对“一国两制”理论的继承、发展与实践 336
三、两岸关系研究 342
第十四篇 关于社会主义事业的依靠力量 354
一、关于依靠人民群众 355
二、关于依靠工人阶级 365
三、关于依靠农民阶级 375
四、关于依靠知识分子 386
五、关于依靠各民族人民大团结 396
六、关于依靠新时期统一战线 410
第十五篇 关于军队和国防建设 450
一、军队和国防建设指导思想的战略性转变 450
二、军队和国防建设与经济建设的关系 454
三、坚持积极防御的战略方针 456
四、军队建设的总目标 459
五、加强质量建设，走有中国特色的精兵之路 462
第十六篇 关于党的建设 468
一、邓小平党建理论的框架体系及主要内容 469
二、关于加强和改善党的领导 471
三、关于加强党的思想建设 474
四、关于加强党的组织建设 475
五、关于加强党的作风建设 478
下部 493
第十七篇 关于“三个代表”重要思想 493
一、“三个代表”思想提出的时代背景与理论来源 494
二、“三个代表”思想的划时代价值和理论贡献 497
三、“三个代表”思想的内涵及相互关系 500
四、“三个代表”思想的本质特性 510
五、“三个代表”思想的贯彻落实 512
第十八篇 “三个代表”与马克思主义中国化 524
一、“三个代表”要求推进马克思主义中国化 524
二、马克思主义中国化的历史进程及其经验启示 525
三、关于马克思主义中国化的理论探讨 532
二、邓小平理论的创新品格 555
第十九篇 “三个代表”与创新 555
一、创新是“三个代表”的灵魂 555
三、江泽民的创新思想 560
第二十篇 “三个代表”与加强和改进党的作风建设 572
一、“三个代表”要求加强和改进党的作风建设 572
二、关于思想作风 574
三、关于学风 575
四、关于领导作风和工作作风 577
五、关于干部生活作风 579
一、“三讲”是贯彻“三个代表”要求的重要举措 589
第二十一篇 “三个代表”与“三讲”教育 589
二、对“三讲”的综合研究 591
三、关于“讲学习” 598
四、关于“讲政治” 599
五、关于“讲正气” 603
第二十二篇 “三个代表”与新时期思想政治工作 609
一、“三个代表”要求解决好“四个如何认识” 609
二、对“四个如何认识”的总体研究 612
三、关于如何认识资本主义发展的历史进程 614
四、关于如何认识社会主义发展的历史进程 625
五、关于如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响 629
六、关于如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响 635
第二十三篇 “三个代表”与深化劳动和劳动价值理论研究 647
一、贯彻“三个代表”要求的一个重大理论问题 647
二、关于劳动价值理论的历史评价 651
三、关于劳动范畴 655
四、关于价值理论 658
五、关于劳动价值理论 662
六、关于分配制度 665
一、西部大开发——体现“三个代表”重要思想的战略决策 686
第二十四篇 “三个代表”与西部大开发 686
二、西部大开发决策的思想来源和理论依据 687
三、西部大开发的战略意义和历史条件 691
四、西部大开发的现实根据和模式选择 697
第二十五篇 “三个代表”与新形势下的对外开放 715
一、“三个代表”要求适应新形势全面提高对外开放水平 715
二、适应经济全球化必须推进对外开放 716
三、加入世贸组织标志中国对外开放进入新阶段 717
四、加入世贸组织对我国的总体影响 721
五、加入世贸组织对我国发展战略的影响 723
六、加入世贸组织对经济体制改革的影响 727
七、加入世贸组织对行政管理体制的影响 730
八、加入世贸组织对法律环境的影响 732
九、加入世贸组织对文化建设的影响 735
第二十六篇 “三个代表”与“依法治国”、“以德治国” 745
一、“三个代表”要求“依法治国”、“以德治国” 745
二、关于“依法治国” 746
三、关于“以德治国” 751
四、“依法治国”与“以德治国”的结合 759
后记 770