目 次 1
序：重视图书馆工作，培养学生获取知识的能力 1
国家教委副主任：柳斌 1
第一章文献分类法概述 1
第一节 中小学图书馆文献分类的意义和作用 1
第二节文献分类法的类型 6
第三节文献分类法的编制原则 10
第二章文献分类法结构剖析 13
第一节 《中图法》的类目结构 14
第二节标记符号 22
第三节注释和索引 32
第四节 《中图法》及其在中小学图书馆的使用 35
第三章文献分类工作与方法 42
第一节文献分类前的准备工作 43
第二节文献分类的工作程序 46
第三节文献分类规则 53
第四节文献分类工作中的几个现实问题 65
第四章 中小学图书馆各类文献的分类 72
第一节马列主义、哲学文献的分类 72
第二节社会科学文献的分类 83
第三节 自然科学文献的分类 125
第四节综合性文献的分类 136
第一节 同类文献的排列与分类索书号的编制 140
第五章分类索书号与分类目录组织 140
第二节分类目录及其组织 149
第六章主题法概述 158
第一节主题法的意义 158
第二节主题法的类型 160
第三节主题法的特性 164
第七章主题词表结构剖析 168
第一节 《汉表》概况 168
第二节 《汉表》结构剖析 171
第三节 《汉表》主题词的选择和处理 190
第一节主题标引工作概述 203
第八章主题标引工作 203
第二节主题分析和查表抽词 209
第三节主题词标引的基本规则 221
第四节各种类型文献的主题标引 230
第九章 《中国分类主题词表》及其标引 251
第一节 《分类号—主题词对应表》的结构和特点 252
第二节 《主题词—分类号对应表》的结构和特点 256
第三节 《中国分类主题词表》在文献标引中的作用 260
第十章主题检索工具的建立 268
第一节主题目录的编制 268
第二节主题机械检索系统 281
主要参考文献 296
后记 298