1．辨文识体篇 1
1·1 文章体系中的“三家鼎立”——记叙文、议论文、说明文 1
1·2 现代社会中的文章功效——说明文写作的异军突起 14
1·3 表达方式和文章体裁——说明文中的记叙、议论、描写、抒情 16
1·4 说明文的两大家族——实用性说明文和文艺性说明文 22
2．材料积累篇 34
2·1 尽量把网撒得开一些——扩大阅读法 39
2·2 注意这五光十色的世界——留心观察法 43
2·3 时时当个虚心的小学生——采访求教法 49
2·4 脑子要和双手一起动——动手实践法 53
2·5 好记性不如懒笔头——笔记贮存法 57
2·6 知识是全人类共同的财富——借助资料法 61
3．思维构想篇 65
3·1 找出各事物间的共同点——聚合思维与说明文写作 67
3·2 让思维的火花向四方进发——发散思维与说明文写作 70
3·3 用总体意识去统率局部——统摄思维与说明文写作 74
3·4 说明这，又说明那——比较思维与说明文写作 78
3·5 不妨倒过来想一想——逆向思维与说明文写作 80
3·6 让思维展开双臂——双向思维与说明文写作 85
3·7 有时可以旁敲侧击——侧向思维与说明文写作 89
3·8 敢想别人之所未想——创造思维与说明文写作 92
4．立意标题篇 101
4·1 把握说明对象的特征——说明文的中心 101
4·2 文章总要考虑它的思想意义——说明文的立意 109
4·3 给说明文取个好的题目——说明文标题形式种种 114
3·① 文章的说明对象就是题目——单一式标题 116
3·② 说明对象加说明对象即题目——复合式标题 117
3·③ 给说明对象加上限制词——限制式标题 118
3·④ 给说明对象加上修饰词——特征式标题 119
3·⑤ 提一个问题作为题目——设问式标题 120
3·⑥ 以发人深省的反诘作为题目——反问式标题 121
3·⑦ 对读者提出希望和要求——祈使式标题 122
3·⑧ 直接向读者传递一条信息——判断式标题 122
3·⑨ 把读者引入科学的迷宫——探索式标题 123
3·⑩ 在题目中标明体例形式——辞章式标题 124
3·（11） 修辞手法运用于题目之中——艺术式标题 125
3·（12） 上行有正题，下行配副题——正副式标题 127
3·（13） 文前总标题，文中小标题——总分式标题 128
5．章法结构篇 130
5·1 按说明顺序来布局 131
1·① 头脑中要有一幅全局图——方位转移式 132
1·② 仔细看清五脏齐全的小麻雀——结构解剖式 136
1·③ 世上没有一蹴而就的事物——过程渐进式 139
1·④ 纵观源远流长的历史——发展变化式 142
1·⑤ 善于看到事物的若干个方面——分类并列式 147
1·⑥ 知其然，进而知其所以然——说事析理式 151
1·⑦ 把几种顺序综合起来——纵横交叉式 154
5·2 按表述形式来谋篇 158
2·① 说明文的“第三人称”——它叙式 158
2·② 说明文的“第一人称”——自述式 163
2·③ 仅仅是汇集了别人的说法——代言式 167
2·④ 这并非寻常的家信——书信式 169
2·⑤ 把说明的内容分点编号——条款式 171
2·⑥ 设计两个交谈者——对话式 175
2·⑦ 单独一段，却自成一章——语段式 178
2·⑧ 安排一个有情节的事件——叙事式 179
2·⑨ 一首别有特色的诗篇——诗歌式 183
2·⑩ 抒情的旋律唱出知识的音符——散文式 188
2·（11） 把科学知识溶入美好的故事——童话式 191
2·（12） 证明自己的见解是符合科学的——论证式 195
6．方法技巧篇 199
6·1 这就是这个——定义法的运用 200
6·2 讲清楚来龙去脉——解说法的运用 204
6·3 透彻阐释“为什么”——分析法的运用 207
6·4 一定的数量代表一定的质量——列数法的运用 210
6·5 不妨把它当作一个人——拟人法的运用 212
6·6 还是事实最有说服力——举例法的运用 217
6·7 借他人之说为我所用——引用法的运用 220
6·8 打比方往往很受欢迎——比喻法的运用 223
6·9 不怕不识货，只怕货比货——比较法的运用 225
6·10 分门别类地加以说明——分项法的运用 228
6·11 让读者感觉到声色形态——描绘法的辅助运用 230
6·12 写文章不光只用文字——图表法的辅助运用 233
7．语言表述篇 238
7·1 确切反映对象的真实面目——说明语言的准确性 240
7·2 尽可能把水分挤干——说明语言的简洁性 246
7·3 让读者一看就明白——说明语言的明了性 248
8．启首结尾篇 254
8·1 要说什么就直截了当地说——直言式开头 255
8·2 提出问题最能发人思索——疑问式开头 257
8·3 先言他物以引出所“说”之词——起兴式开头 259
8·4 有趣的事件自有吸引人的魅力——叙事式开头 261
8·5 先向读者展示一幅五彩画卷——描述式开头 263
8·6 他山之石何不借来攻玉——引言式开头 265
8·7 简略地介绍一下概要——概述式开头 267
8·8 把拳头缩回来再打出去——抑扬式开头 269
8·9 我怎么会写这篇文章的——原委式开头 271
8·10 把全文要点再提一提——归纳式结尾 273
8·11 用发展的眼光再写几句——展望式结尾 275
8·12 顺便说一下还存在的疑问——存疑式结尾 277
8·13 再作一番多彩的描绘——烘托式结尾 279
8·14 用诗人般的情怀讴歌——赞美式结尾 280
8·15 扼要地谈谈心得亦无妨——启示式结尾 282
8·16 向人们吹响前进的号角——号召式结尾 283
8·17 别忘了事物的另一方面——补充式结尾 285
8·18 一点儿也不拖泥带水——自然式结尾 288
9．修改润色篇 290
9·1 专家评改说明文实例——《冬令珍品——胡萝卜》的修改润色 294
9·2 教师批改说明文实例——《欢迎你投考我们的学校》的修改润色 302
9·3 学生自改说明文实例——从《狗》到《狗的趣谈》 309