第一章 养成教育的基本理论 3
一、什么是养成教育 3
二、什么是习惯 3
三、人的行为模式 5
四、人的行为水平 5
五、养成教育在德育中的位置 6
六、养成教育的关健期 8
七、养成教育要与时俱进 11
八、养成教育的意义 12
第二章 养成教育的内容 33
一、养成教育的内容要规范化 33
二、养成教育内容要细目化 35
三、养成教育的内容要序列化 36
第三章 养成教育的途径 43
一、各种教育途径必须要协调一致 43
二、学校内部要一致 44
三、家庭内部要一致 45
四、家庭教育与学校教育要一致 48
五、学校、家庭与社会教育要一致 52
第四章 养成教育的方法 60
一、训练法 60
二、言教法 71
三、身教法 81
四、境教法 93
五、实践锻炼法 106
六、指导自我教育法 121
七、疏导法 133
八、正强化法 138
九、负强化法 142
十、制约法 148
十一、评价法 161
十二、活动法 164
第五章 道德习惯培养 171
一、孩子不孝敬父母怎么办？ 171
二、孩子懒惰怎么办？ 179
三、孩子浪费东西怎么办？ 195
四、孩子不讲文明礼貌怎么办？ 208
五、孩子任性怎么办？ 212
一、孩子逃学、厌学怎么办？ 221
第六章 学习习惯培养 221
二、孩子写作业马虎怎么办？ 223
三、孩子学习时磨蹭怎么办？ 232
四、孩子学习不专心怎么办 236
第七章 生活习惯培养 247
一、孩子有不良的饮食习惯怎么办？ 247
二、孩子有不良的卫生习惯怎么办？ 256
三、孩子有不良的生活习惯怎么办？ 261
第八章 思维习惯培训 269
一、孩子思维习惯不好怎么办？ 269
二、孩子缺乏创新习惯怎么办？ 270
三、思维习惯训练题 277
附录 养成教育内容序列化方案 297
后记 330