绪论 课堂教学模式与方法的建立和优化 3
第一部分 课堂教学模式与方法概论 3
教学模式的定义 3
早期教学模式的历史发展 4
二次大战后教学模式的新进展 5
教学模式的发展方向 6
课堂教学模式的结构 7
教学模式的种类 9
课堂教学模式的特点 11
教学模式的功能 12
附：四种基本教学方法(译编) 13
附：当代课堂教学结构模式(摘编) 14
第二部分 课堂教学结构的优化 17
优化课堂教学结构的意义与作用 17
制约教学模式的主要因素 17
课堂教学结构模式建立的四步骤 18
优化课堂教学结构模式的基本原则 20
课堂教学结构的立体“五结构”优化途径 20
附：罗伯特，坦尼森的综合性教学设计模式(编译) 23
第三部分 一般教学方法的模式化 29
传统讲授法课堂操作新探索 29
上篇 课堂教学的一般模式与方法 29
启发式教学法 30
启发式教学法的基本内容 31
启发式教学的整体设计和实施 32
启发推理教学模式 33
“启发一讨论”式教法的课堂调控途径 34
“启发研究型教法系统”的基本环节和课堂操作 35
范例教学模式 38
案例分析教学模式 39
示范——模仿教学程式 39
暗示教学法 40
问题研讨教学模式 42
“发现法”教学程式 43
演示教学模式 44
“提要刺激”教学法及其课堂操作 45
尝试教学法的五步程式及新的发展 46
自学辅导教学法 47
附：指导自学的五种课型 48
二级自学辅导教学法 49
三段自学指导法 51
“六步自学指导教学法” 52
“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学方式 54
“分组自学辅导”教学法 56
“掌握学习”教学法 57
波浪式教学法 59
第四部分 课堂教学程式与模式化 61
“学导式”教学法的基本设计及其课堂应用 61
学导式单元教学法的程序和课堂实施 64
“导学单元教学法” 66
“导思——点拨”教学法 68
引导——探究教学模式(一) 72
引导——探究教学模式(二) 73
系统教学法 74
反馈教学法 75
“单元问题讨论”教学法 78
单元达标教学模式 80
三环教学法 81
“三环一线”教学法 84
三环节单元教学 86
“三环七步”教学法 87
“四阶段”式课堂教学模式 88
“四环节”教学法 89
“六步教学法” 90
“十要素”结构式教学法 91
单元网络式教学法 92
有序启动式教学法 94
“六课型单元教学法”——最优中学教学方式实验法 96
“六因素单元教学法”——最优小学教学方式实验法 108
附：孔子学导式教学法述评 109
附：朱子读书法评议 112
附：陆九渊顿悟教学法初探 116
附：王阳明教学法述评 119
第五部分 课堂教学整体化模式与方法 123
“环分式”教学法 123
目标教学及其课堂实施模型 124
结构——定向教学 128
积极教学过程“三阶段”模式 129
“目标——评价”教学模式 131
超循环“成功期望—绩效—激励”教学模式 132
“三维度——五环节”思维力开发教学模式 136
“四主导——六自主”活动力开发教学模式 137
附：课堂教学中的“整体关顾”七忌 138
复式教学“短动教学法”的课堂结构及其教学程序 139
层次性教学 140
立体化教学 142
情境教学法 143
“愉快教学”操作法 149
小组六步导学法 153
“动乐爱教学法” 159
构建乐学教学模式 160
协同教学的课堂模式与方法 161
电教课堂教学结构 163
第六部分 国外课堂教学模式与方法 165
布卢姆掌握学习教学模式 165
斯金纳程序教学 167
赞科夫“发展性”教学体系 169
加涅信息加工教学模式 170
布赖恩·霍尔姆斯“问题法” 176
问题教学——苏联当代教学模式与方法 179
弗雷内教学法 183
瓦根舍因的“范例教学” 184
克拉夫基的范例教学 186
克拉夫基的“批判—设计—教学论”模式 188
沙塔洛夫“纲要信号”图表教学法 189
威廉斯创造性教学模式 190
格罗SSDL模式 191
路卡斯探索式教学八式 193
塔巴“三步九阶段”教学模式 194
巴伐利亚州的组合性教学 196
阿莫纳什维利的教学法 197
罗杰斯“非指导性教学” 200
美国的个别化教学模式 202
凯勒的个人化教学系统 204
美国中学的讨论法 205
科西尼个别教育4RS模式 207
分组教学模式种种 208
下篇 学科教学的课堂模式与方法 215
第七部分 语文教学的课堂模式与方法 215
一、建构有中国特色的语文教学模式与方法 215
语文课堂教学改革的特征 215
语文教学模式与方法改革的指导思想 216
语文“变序型”课堂结构改革 217
语文教学改革的方向 218
二、识字教学与语言训练模式及其改革 219
传统“阅读识字教学”及其改革 219
“集中识字教学” 220
“集中识字——大量阅读——分步习作”教学程式 220
“注音识字，提前读写”教学改革实验 222
归类识字教学 223
“部件识字和语言训练的系列化”实验 224
小单元集中归类识字 226
整体识字教学 227
导入新课的几种方法 228
三、讲读教学的模式与方法 228
阅读教学“过程模式”及操作方法 232
阅读教学课型系统设计与方法 233
课堂阅读教学十步法 234
钱梦龙的“三主”“四式”语文导读法 235
“找、议、析、解、练”五字文眼导读法 237
语文导读的方法 240
“双向导读”教学设计 243
悟句意八法 245
分析课文中心思想的基本方法 247
概括段落大意八法 247
学导式四步阅读教学法 248
“导引发现法”阅读教学基本程式 250
语文“教学题”教学模式 252
“四层次”质疑教学法 255
阅读”五疑式”教学法 255
“课堂讨论”几种常用方式 257
桑德斯阅读讨论教学法 258
“模糊”教学法 259
探究式教学法 260
“想像——求证”阅读教学法(例说) 262
“层进式”阅读教学结构 262
结构图表法教学 264
五问自读教学法 270
七步自读法 270
“四步自读”教学法 271
“自学辅导”阅读教学结构模式 273
“三读指导式”阅读教学 274
三段八步“阶梯式”教学法 275
“三段式”阅读教学法 276
“三段式”语文教学程序 276
“提纲三段式”教学结构 277
小学语文阅读课“三环一线”教学法 278
“三点三路”教学法 279
“三环六步”阅读教学法 280
“三步七环反馈”教学法 281
“四段三步”教学法 283
四步课堂目标教学法 284
“四步全程专题”教学法 284
“推——评——读——探”教学法 286
“四段式”课堂结构 287
小学语文“四段式”阅读教学结构 288
阅读教学五步法 290
“双五模式”教学法 292
“六同步法”语文教学法 293
学法指导“六课型”的构建(例说) 294
小学阅读课协同教学模式 295
新西兰共同阅读欣赏教学法 297
新西兰平衡阅读教学程序 298
拉伯格——萨姆尔自下而上阅读模式 299
古德曼自上而下阅读模式 299
鲁姆哈特交叉阅读模式 299
罗生布拉特相互作用阅读模式 300
四、单元——整体教学模式与方法 300
单元教学的特点 300
单元教学的形式 300
单元整体教学的课型程式(一) 301
单元整体教学的课型程式(二) 303
语文单元教学的内部程序 304
四环十六步语文单元教学题指导法 305
“三点三路”单元整体教学法 306
单元自学教学法 307
三层次单元教学整体结构 308
单元教学三步法 309
四步单元教学基本过程 310
单元教学三部曲 311
语文单元整体“目标——模式”教学的思路和方法 312
三段式单元教学法 314
“四变”开放型单元教学 315
“四环节智能训练”单元教学法 315
五步单元教学法 317
“五步三课型反刍式”单元教学法 318
六步单元教学法 320
六环节四步迁移单元教学法 322
单元教学“六步法” 324
语文单元教学基本六步骤 325
八环节单元教学模式 325
整体阅读学法指导教学法 326
整体阅读教学法及其操作 328
“整体——部分——整体”教学法 331
整体回环阅读教学 332
情境阅读教学 334
五、文言文教学 336
文言文“五疑”程序教学 336
文言文助读法 339
文言词语教学六法 341
古文教学五式 343
文言文参读教学 343
文言文六阶段异步教学法 344
文言文自读能力训练四步模式 346
“读写结合”五步系列训练 347
六、读写—作文教学模式与方法 347
小学“三段六步”作文序列训练 349
单篇作文“三关法”卡片的训练程序 350
“三环交叉”整体作文教学 351
“三步十二式”读写结合教学法 352
高年级作文“三课六步”课堂结构 354
“三段九法”读写结合教学 355
中学作文四步九段法教学 356
“四定六步”作文教学法 358
小学“四步五自”作文教学法 359
农村中学四步作文教学法 360
“五自”教学法 360
小学高年级课堂作文教学五步法 361
高中快速作文五步四法 362
九步训练作文教学 364
单元读写训练程序控制 364
“KJ法”写作训练 366
小学作文“三元一体”化模式 367
小学语文开放型作文教学程序 367
“三课型、四课时、五步骤”作文模式教学 368
“3+1”立体作文训练 369
写话教学程序 370
“自能作文”教学法 372
“读写改”整体教学法 376
“四环法”作文批改 378
作文“六步”程序评改法 378
现场讲评法 379
附：国外作文教学中的“故事创作法” 379
第八部分 数学教学的课堂模式与方法 381
传统数学教学模式与方法新探 381
数学教学设计的操作原则和要求 383
数学常用课型设计 384
小学数学课堂教学最佳结构 386
“三算结合”教学法 386
优化三算教学的矢量式教案 388
小学数学程序式教学 390
建筑式结构(全息)教学模式 391
数学“结构教学”法 392
“结构教学”的课堂模式 396
知识流结构教学 398
四环节双结构数学课堂教学设计 399
“三段式”教学法(例说) 401
数学“三环式”教学法 402
“三读五步”例题教学法 403
单元三段式导学法 405
问题教学法 406
三段两次六步“问题式”教学法 409
题组教学法 410
“四四式”问题教学法 413
六层次结构教学法 414
“四步、四课型”单元教学法课堂程式 415
“四主·三段·六环”模式 416
数学“四环节”教学法 417
“讲、读、练”教学法 419
“读、议、导、练、悟”教学方式 419
“诱·读·议·讲·练·总”六字教学法 421
“启·读·思·讲·练·归”六字教学法 421
单元循环教学法 422
小学数学疑导式教学法 424
组集诱导法 425
练导循环复式教学法 426
引疑五步教学法 429
数学教学的“五引”法 430
小学数学“引探教学法” 432
“引导发现”教学法 433
“发现型讨论式”教学法 435
小学数学“尝试法”教学 436
小学数学分类尝试教学法 437
四段七步点拨教学法 438
“启发式读书指导”教学法 440
“启(发)研(究)”教学法 440
动像发现教学法 442
联想——迁移教学法 448
数学概念课教学模式 451
“阶梯式”教学法 454
分类目标教学法 454
掌握教学法 456
马芯兰“四性”教学法 457
竞赛式教学方法 458
中学数学“自学辅导教学” 459
初中数学“二级自学辅导法”教学 461
小学数学“五段自学辅导”教学法 463
自学情境设计方法 465
“自学讨论法”教学法 466
数学启导自学教学法 467
三环节二次强化自学辅导教学法 467
四环节分层次辅导自学教学 469
数学自学六因素教学法 470
启发式自学指导教学 472
小学数学“导读导思导议导练”教学法 472
中学数学知识记忆八法 474
“课堂自学、边讲边练”教学法 475
课内两分钟数学“操” 476
小学数学课小结七种 477
应用题开放教学 478
数学整体化教学 479
数学立体化教学 482
综合构建法数学教学新体制 486
“有意识定向记忆”教学法(例说) 493
数学教学中的“引趣法” 495
“引导探索”数学教学法 498
自学教学法 498
动手探究法 498
探索教学法 499
积极预习教学法 499
引导发现法 499
有领导的“茶馆式”的教学方法 500
尝试指导及信息回授法 500
尝试教学法 500
创造教学法 501
整章设计，分段疏通，自学辅导法 501
知识单元结构教学法 501
单元循环教学法 501
研究法 501
分组教学法 502
反馈教学法 502
程序教学法 502
发现法 502
自学、议论、引导教学法 502
读读、议议、讲讲、练练教学法 502
最优中学数学教学方式实验法 502
情境教学法 503
游戏教学法 503
中小学数学“开放(开智)式”教学法 503
弗赖登塔尔“再创造”教学 507
第九部分 外语教学的课堂模式与方法 509
英语教学的常规模式 509
中国学生的外语学习模式 510
最佳外语教学程序的设计 512
中学英语四步“程序法”教学法 514
初中英语程序教学 516
英语课堂教学中的五种启发式 517
语音常用教学法 519
词汇常用教学方法 519
魏震宇“英语单词速读巧记法” 520
外语单词“内视”记忆法 520
词典“通读法” 521
课文教学常用方法 522
语法教学常用方法 522
“字母、音素、音标三位一体”教学法 523
听读领先的新体系 525
“导学学导式”外语教学法(一) 527
“导学学导式”外语教学法(二) 528
引导式教学法 531
信息程序教学法 533
“讲读、导读、自读”的阅读教学程式 535
导练式课文阅读教学程序 537
高中英语阅读导读程式 538
电化、整体、目标教学法 539
英语课文教学四步连贯法 540
“三L”积极学习教学法 542
方阵操练法 543
课堂听写变式 544
“听说背诵”教学法 544
“读、讲、译、练”四步教学法 545
三课型反刍教学法 547
二步教学法 547
“三课型、十课时”单元教学法 549
三段、四环、两翼教学法 551
农村初中英语3S教改实验 553
英语课文教学“四步法” 554
“五说”英语课文教学法 555
初中英语六步循序教学法 556
中学英语语篇教学 558
外语快速阅读法 559
外语教学预习指导法 561
引伸比较教学方法 563
外语复现教学法 566
英语课文复述教学法 567
课文口头复述四步程式教学法 568
高中45分钟L．R．S能力强化训练实验 570
英语记忆方法 572
简笔画教学法 573
“模拟实践法”教学实验 581
高中英语“三层次教学法” 583
英语写作(书面表达)模式教学 584
中学外语十六字教学法 587
课文整体教学的信息程序 592
课文整体教学“三步”法 593
课文三层次结构分析法(例说) 595
高中课文整体教学“四步”法 596
高中英语课文“四步”整体教学法 599
中学英语“一、四、五”整体教学法(例说) 600
课文综合分析“五步”教学法 602
中学英语整体教学模式 605
中学英语三阶段教学 607
中学英语分级多方位教学 609
“点——线——面——体”课堂教学模式 610
英语立体化教学法 611
低年级情景——愉快教学八法 614
“情景应变实践”英语教学法 619
电子计算机英语教学 620
情景、结构、启发、交际教学法 622
社会——文化教学法 625
“归纳比较——综合循环”启发式复习法 628
“复习、归纳、练习、小结”四环节复习法 630
“导练”式复习法 631
洛扎诺夫“暗示教学法” 632
交际教学法 636
“进三步退两步”外语教学途经 643
语法——翻译教学法 644
听——说教学法 644
信息认知法 644
顾问辅导教学法 645
暗示联想法 645
机械反应法 645
自然教学法 645
直接教学法 645
沉默教学法 646
哈伯德英语教学法 646
TPR(全身反应)英语教学法 652
第十部分 思想政治教学课堂模式与方法 655
思想政治课教学方法的改革原则 655
思想品德课十种课型 656
思想品德课新课导入方法 658
政治课概念教学法 659
概念基础知识“八步”教学法 662
思想品德课概念教学的四环节“变式”法 664
思想政治课教学中的“灌输”法 665
政治理论课启发式教学法 667
政治课启发教学十法 669
讨论式教学法 670
“学导式”教学法 672
“学导式”电化教学法 673
政治课“学导联绎”教学法 674
“间接式”教学法 676
政治课“导学式”教学法 676
思想品德课“比较”教学法 676
政治课“逆向教学法” 677
思想政治课的“问题教学法” 678
附：课堂举例七“宜” 683
“三问”教学法 684
提纲式教学法 686
纲要信号图表教学法 686
“综合程序”教学法 690
层次教学法 693
政治课教学目标分类法 694
“串珠法”教学 696
两结合四课型教学法 697
中学政治课“三段教学法” 698
政治课“三环节”(三段)课堂教学法 699
“三步”教学法 702
目标教学“三环法” 703
“四环节”教学法 705
四段式单元教学法 707
“四连环”教学法 710
自学“四学”教学法 711
政治课自学指导“四环”教学法 712
“自学——讨论——启迪——探索”四课型单元教学法 713
思想品德课“四步”教学法 715
“知、情、意、行”四环教学法 716
“点、引、疏、拢”四环节教学 717
思想品德课“五环节”教学法 718
政治课五字教学法 719
时政教学五“分”法 719
思想品德课“五环式”教学法 720
五段启发开拓教学法 721
思想政治课“五段式”教学法 722
思想政治课“导行”五法 725
思想品德课一体化教学 726
情境教学法 727
“单元结构”复习法 730
高中政治课“程序复习法” 732
第十一部分 历史教学的课堂模式与方法 735
历史课“导语”设计法 735
常用历史教学的课堂模式与方法 737
历史读书常用方法 738
历史答题方法 739
历史知识记忆方法 739
历史年代记忆法 743
历史“结构教学法” 750
知识结构图示教学法 752
历史“板块”教学法 755
目标教学法 756
中学历史“程序教学法” 759
综合程序教学法 760
中学历史编卡教学法 763
学导式单元型双循环历史教学法 766
单元总结历史教学法 768
历史“迭加”教学法 770
历史逆反教学法 771
历史“交替教学法” 772
历史图示教学法 773
历史插图教学法 784
概念系列图示教学法 785
信号图示历史教学法 786
多维信号示意历史教学法 789
“提缉教学，串联讲授”历史教学法 790
历史线索(“图线示意”)教学法 792
“网络纲要信号”历史教学法(例说) 797
总体图表历史教学法 799
历史课提问(问题)教学法 800
小学历史自学提纲设计教学法 803
“两点三步”式历史教学法 805
“细读、精讲、实练”三步教学法 806
三段式历史教学法 808
“读、讲、析、练”史籍补充四字教学法 809
四段式历史教学法 812
“读、议、讲、练”四步教学法 815
“读、讲、议、练”四段教学法 817
“学、讲、议、问”四段教学法 819
启发式四步骤教学法 820
小学历史五步教学法 822
小学历史课六步教学法 823
六课型单元教学法(借鉴) 824
中学历史辅助教法八种 825
初中历史十六字教学法(例说) 827
初中历史“立体教学”法 828
点、线、面立体式历史教学法 831
历史四步复习法 834
历史多层次循环复习法 837
中学历史总复习“十六字”诀 839
附：历史教学十诫 840
第十二部分 地理教学的课堂模式与方法 843
中学地理的模式化教学 843
地理课堂教学改革的主要途径 845
地理教学的信息模式 846
中学地理结构教学 848
地理教学过程中应有的三个阶段 849
地理新课导入法 850
地理“串讲”教学法 851
中国地理横向联系教学法 852
地理“三步三法”自学辅导教学法 853
地理问题化(提问)教学法 855
地理比较教学法 856
中学地理目标教学法 858
读解式掌握目标教学法 863
中学地理五阶段导学式程序教学法 865
旅游式教学法 866
“形成性练习”教学法 867
地理知识记忆教学法 869
地理“纲要信号”图表教学法 871
“图象信号”教学法 877
地理图导图练教学法 878
四环节“以图带文”教学法 881
“图文系统四部曲”教学法 883
地理表解教学法 885
看书读图解题教学法 886
中学地理课“讲”、“练”、“复”三环教学法 888
中学地理“分解——综合”教学法 888
三段式地理兴趣教学法 891
“读讲练”三环教学法 892
“看、问、答、结、练”地理教学法 895
“讲、读、练、评”四环教学法 895
高中地理单元教学法 896
“四步循环式”地理教学法 897
地理课四段教学法 898
“新四环”课堂教学法 899
四层次地理教学法 899
“四环四步三反馈”单元教学模式 901
综合程序教学法 902
中学物理教学模式及其改革 915
第十三部分 物理教学的课堂模式与方法 915
中学物理教学方法及其改革 920
物理课堂教学常用引入方法 926
物理知识记忆十法 927
程序启发式教学法 928
“有序启动式”教学法 930
“程序——启动式”教学法 932
“以实验为基础”的启发式教学法 934
初中物理课堂演示启发式讲解教学法 935
“二因素、三渠道、四层次”教学结构模式 936
“四环节”启发教学法 937
中学物理“实验、启导、和谐、高效”启发式教学 938
“探索犁”实验教学 939
“四步启发式”物理教学法 940
三环节五步骤启发式综合教学法 941
“三疑五段”启发研究式教学法 948
“研究式”教学法 950
比较教学法 954
物理“骆驼教学法” 956
开放式教学 956
“发生式”教学法 957
“糊涂”教学法 958
物理“指导式教学” 959
“问题讨论”教学法 960
物理程序设疑教学法 963
物理目标教学法 967
物理双重反馈教学法 970
“二段六步”程序实验教学法 973
初中物理“实验学导法” 975
纲要信号图示教学法 976
自学辅导教学法 979
“六课型”物理单元教学法 982
单元导学法 986
初中物理单元结构教学 988
程序循环教学法 990
“目标·情境·测量·评价”教学实验 992
初中物理“自学、实验、讨论、总结”教学法 996
单元整体式五步自学讨论教学法 997
“重理精练”教学法 998
“总—分—总”六步学法 1000
六环节教学法(例说) 1001
“九段·五步·递进”式教学法 1003
中学物理方法教育的教学模式 1005
“立体剖析—程序训练”复习法 1007
图示纲要信号复习法 1009
化学教学常规 1013
第十四部分 化学教学的课堂模式与方法 1013
化学教学方法的优化 1015
化学新课引入法 1016
化学课堂教学结尽的设计方法 1019
化学阅读教学法 1021
中学化学记忆法 1023
教学程序的设计方法 1025
化学启发法教学的结构和程序 1027
程序启发系统法教学 1032
化学“启发式”程序教学法 1035
综合启发式教学法 1037
启发研究式教学法 1038
研究式教学法 1041
问题(程序题设计)教学法 1043
“讨论法”课堂结构 1049
初中化学“启发—讨论”式教法 1053
“探索—研讨—练习”三环教学法 1055
“阅读—讨论—练习”教学法 1057
“实验—读书—讨论—总结”教学方法 1058
实验教学方法 1058
“实验—观察—讨论”教学法 1060
初中化学“探究法”教学实验 1062
“1335”探究教学法 1062
“自学、实验、讲授、练习”四环节单元教学法 1064
“立标—探索—诊断—补偿—达标”教学法 1065
“设疑—生疑—质疑—释疑”教学法 1067
“启、读、练、讲”教学法 1068
“阅、归、讲、问、练”五环节教学法(例说) 1070
中学化学目标教学法 1071
单元目标教学四步法 1076
“纲要信号”图表教学法 1077
三边程序教学法 1079
认识程序教学法 1081
同步探讨教学法 1083
结合式教学法 1086
调控教学法 1087
线索法教学 1089
知识网络结构教学法 1092
综合诱导型探究式教学法 1095
循环式教学法 1097
探索式自学辅导法 1098
自学(实验)指导教学法 1100
重点辅导自学教学法 1101
化学ORA程序教学 1103
分段式教学法 1104
农村初中化学“小步子强化”教学法 1105
化学单元程序教学法 1107
化学“单元实验程序”教学法 1111
农村中学化学“小单元达标”教法 1112
化学单元结构教学法 1114
单元结构分段式教学法 1118
单元教学过程三回旋模式(例说) 1119
三段教学法 1120
四步教学法 1121
“四段式”教学法 1122
四程序教学法 1123
“四课型单元程序”教学法 1123
“四课型单元教学法”的课堂结构 1124
“五步式”教学法(一) 1125
“五步式”教学法(二) 1128
五层次单元教学法 1131
“五字”程序教学法 1132
“六环节”单元教学法 1135
最优中学教学方式 1136
六步教学法 1137
七环节教学法 1139
八环节教学法 1142
多课型多元教学法 1143
中学化学的立体教学 1145
中学化学的整体教学 1152
化学创造教育及其课堂形式 1155
四课型知识单元复习法 1157
五步系统复习法 1159
附：高三化学复习课中的DIDA教学模式 1160
第十五部分 其它各科教学的课堂模式与方法 1163
生物探索式教学法 1163
生物课引导探索式教学法 1164
引导学习教学法 1165
生物OES课堂教学模式 1167
生物教学中的读议法 1167
生物“导读、精讲、质疑、练习”四步法 1168
生物“目标、探索、引导、反馈”课堂教学结构 1169
生物“纲要信号”图表教学法(例说) 1170
生物“疑探释审”教学法 1171
生物教学“三步曲”课堂教学程序 1172
生物“读讲做”教学程序 1174
生物“引导——探索——归纳”教学法 1176
生物“问题情境”教学法 1178
自然课提问教学法 1179
自然课“四字教学法” 1180
“四动”启发式小学自然教学法 1181
“七环节”自然课堂教学结构 1183
立体式自然课堂教学结构模式 1184
自然常识“科学程序”教学法 1186
自然课“探究—研讨”教学法 1187
自然情景教学法 1190
小学音乐欣赏的十一种方法 1193
音乐教学的课堂结构 1194
体育课立体式程序教学法 1195
小学美术课的几种导课方法 1196
美术课“XT教学法” 1197
小学美术教学“四步”法 1198
美术学习十法 1199
中学美术教学的几种特殊方法 1199