第一篇 七年制学校化学课程的教导任务和内容 1
第一章 七年制学校讲授化学的必要性 1
1.小学、七年制学校和普通中学的任务 1
2.化学的教育意义和教养意义，必须在七年制学校讲授化学的原因 2
3.在七年级开始讲授化学的原因 4
第二章 科学的认识和知识 4
1.科学的认识和知识的一般性质 4
2.感觉 5
3.知觉 6
4.表象 7
5.科学的概念 8
6.本质 规律 10
7.研究自然的辩证方法 12
8.抽象的概念和具体的概念 14
9.各种化学概念的形成和发展的简述 20
第三章 七年制学校化学课程的内容 20
1.化学概念的系统 20
2.旧的化学教学大纲的缺点 22
3.为七年制学校化学课程选择科学材料的原则 23
4.七年制学校化学课程里概念的内容 26
5.在七年制学校化学课程里掌握概念内容的连续性 30
第二篇 表象和概念的形成方法 35
第四章 在教学过程中概念形成的实质和方法 35
1.七年级学生对氢气制法的概念的掌握程度 35
2.七年级学生对二氧化碳的概念的掌握程度 39
3.在教学过程中概念形成的实质 42
4.形成表象和概念的两种方法 45
5.学生在学习化学以前对物质已有的知识 48
概念主要用前一种方法来形成 51
第五章 基本化学概念的形成 51
1.基本化学概念对掌握化学反应、物质和元素这些概念的意义 51
2.概念和形成概念的阶段的逻辑分析 54
3.在讲解原子论和化学用语以前基本化学概念的形成 55
4.对照和比较 57
5.讲解原子—分子论和加深基本化学概念 58
6.在讲过原子—分子论以后基本概念的形成 63
7.给基本概念下定义 64
第六章 对个别化学反应的概念的形成 67
1.对化学反应形成概念的基本因素 67
2.观察和实验 69
3.教师提出观察的目的和计划 71
4.区别物质的物理性质，知道这些性质的名称 72
5.物质的物理性质的比较 73
6.演示给学生看的物质所处的状态必须是在普通状况下的 74
7.化学反应的特征和区别这些特征 75
8.化学实验技术的知识和应用这种技术的技能 76
9.使用所有感官来进行观察 84
10.对物质和化学反应的演示技术的要求 86
11.培养观察的技能作观察记录 88
第七章 对个别化学反应的概念的形成 91
1.思惟在获得化学反应的知识上的作用 91
2.认清目的，把从不知到知的全部过程中得到的结果跟目的作比较 92
3.化学实验的简明性 93
4.分析并在一起的观察结果 94
5.根据观察的材料作出结论 94
6.用原子—分子论解释结论 95
7.对化学术语的知识 97
8.反应的实际应用的知识 98
9.化学反应的知识的综合 98
10.概念的应用和巩固 99
11.化学教学中的假说 100
第八章 对物质和元素的概念的形成 104
1.对化学现象形成概念是对物质和元素形成概念的关键 104
2.研究物质的方法 105
3.分析和综合对形成物质概念的作用 107
4.对形成物质概念的准备 108
5.分析对物质的概念的内容 109
6.分析要形成的概念的内容跟其他概念的联系 110
7.确定对学生揭露概念的内容的次序和方法 111
8.使学生树立积极的意志来牢固掌握系统的知识 114
9.使学生知道和理解有步骤地研究物质的计划 115
10.要尽可能早些告诉学生物质的分类法，而且要使他们信服这样的分类法 115
11.对学生讲述物质在国民经济上的意义 117
12.对各种元素的概念的形成 120
概念主要用后一种方法来形成 121
第九章 口述 121
1.口述在形成表象和概念上的意义 121
2.口述的形式，口述跟化学教学的其他方法的联系 122
3.通过对物质及其变化进行感性的直觉面获得的各种化学知识 122
4.直观性 124
5.讲述的系统性和连贯性 125
6.写出要讲的教材 126
7.语言的技术和修养 130
8.在口述过程中的刺激和指导学生获得知觉、理解和巩固的知识 132
第十章 口述（续） 134
1.论述，讲解，叙述 134
2.启发式谈话 142
3.概括性的谈话 146
4.在谈话过程中对学生提出的问题一作业 149
5.发展学生口头表达思想的技能 156
6.混和式的口述 157
第十一章 课本和其他书本的使用 164
1.课本在形成表象和概念上的作用 164
2.学生怎样使用课本和领会课本里的教材 165
3.教会学生使用课本 167
4.学生独立使用课本和其他书本的作业 170
第十二章 考查化学教导工作效果的方法 172
1.关于考查知识和技能的方法的概念 172
2.考查知识和技能的各种方法 173
3.提问的方法 179
4.书面测验作业和作文的准备、进行和分析 183
第三篇 化学教学过程中的教育问题 188
第十三章 化学教学过程中的教育方法 188
1.共产主义教育在完成社会主义建设和逐渐过渡到共产主义社会期间的作用 188
2.教学是共产主义教育的决定性因素 189
3.共产主义世界观的培养 191
4.培养学生的兴趣和爱好 198
5.发展学生的才能 199
6.培养学生布尔什维克的意志和性格的特点 200
第四篇 化学教学的组织 202
第十四章 课堂教学 实习课 辅导 202
1.化学课堂教学的类型及其结构 202
2.化学课里的演示实验、实验作业和实习作业 203
3.实验室里的实习作业 206
4.备课 209
5.辅导 帮助落后学生 212
附录 214
七年级化学教学大纲（草案） 214