目 录 1
序……………………………………………………………潘懋元导 论 文化：追寻教育真谛的视点 1
一 高等教育：本质的遮蔽和实践中的偏狭 2
二寻找探求教育真谛的“阿基米德支点” 5
第一章 教育研究的文化视野及其意义 13
一文化的概念及研究视角的转换 14
（一）文化的概念 14
（二）文化—教育—人：一种新的研究框架 19
二教育本质与功能再认识 22
（一）教育的本质：文化与人的双向建构 22
（二）教育的基本功能：文化的传承与创造 29
一 高等教育对文化的作用及其机制 34
第二章 高等教育与文化的相互作用 34
（一）高等教育对文化的选择与批判 35
（二）高等教育对文化的传承与传播 49
（三）高等教育对文化的适应与创新 59
二文化对高等教育的制约及其特点 66
（一）文化对高等教育制约的全面性 68
（二）文化对高等教育制约的独立性 73
（三）文化对高等教育制约的潜在性 78
（四）文化对高等教育制约的局限性 84
第三章文化传统与高等教育的民族性 86
一 绅士文化传统与英国高等教育 87
（一）英国绅士文化传统的形成及特征 87
（二）绅士文化传统对英国高等教育的影响 93
（一）实用主义是美国社会的文化传统 110
二实用主义文化传统与美国高等教育 110
（二）实用主义文化传统对美国高等教育的影响 116
三“摄取性”文化传统与日本高等教育 131
（一）日本“摄取性”文化传统的形成及特征 131
（二）“摄取性”文化传统对日本高等教育的影响 138
第四章 文化变迁与高等教育的发展趋势 152
一文化多元化与高等教育多样化 152
二文化整合与科技教育人文化 161
三文化交融与高等教育国际化 167
四 文化变革与高等教育大众化 171
第五章 中国高等教育现代化的文化透视 176
一 传统文化与中国高等教育现代化 176
（一）传统文化是现代化的基础 177
（二）高等教育在文化创新中的作用 183
（三）确立对中国传统文化的正确态度 186
（四）正视高等教育现代化的“示范效应” 188
二市场经济与高等教育的适应与超越 195
（一）市场经济的文化内涵 197
（二）高等教育对市场经济的适应与超越 201
三文化转型与中国高等教育的历史使命 206
（一）高等教育是推进文化转型的重要力量 206
（二）文化转型期高等教育面临的文化境况 211
（三）价值重建与整合：高等教育的文化使命 216
主要参考文献 225
后记 232