总论 阅读，是一种雕塑 1
第一章 阅读，并非可有可无 8
第一节 教师阅读现状调查 9
第二节 病理分析 19
第三节 成功者的秘密武器 25
第四节 习惯，在强制性阅读中养成 30
第二章 作为休闲的阅读 35
第一节 心灵鸡汤中的营养分析 36
第二节 励志背后的价值思考 41
第三节 文学世界里的感性人生 45
第四节 大杂烩中的微量元素 51
第三章 作为技术的阅读 56
第一节 案例只是一条路径 57
第二节 适宜的，才有价值 61
第三节 睁开第三只眼睛 66
第四节 技术并不可怕 71
第四章 作为思想的阅读 77
第一节 承认我们的无知与浅薄 78
第二节 历史永远是一面镜子 83
第三节 学一点哲学 89
第四节 亲近名家 95
第五节 在对话中成长 101
第五章 作为教师的阅读 107
第一节 为了“人”的需要 108
第二节 我思，故我在 113
第三节 每一层楼，都有台阶 118
第四节 为“更好”奠基 124
第六章 专业阅读中的成长期待 129
第一节 让阅读像呼吸一样自然 130
第二节 “书读我”与“我读书” 136
第三节 “读薄”与“读厚” 141
第四节 印证，还是融合 145
第五节 浪漫、精确与综合运用 150
第七章 专业阅读中的知性 157
第一节 成长目标与阅读选择 158
第二节 坚守，还是打破 163
第三节 相信种子，相信岁月 168
第八章 专业阅读书单 174
第一节 朱永新推荐书目 174
第二节 部分根本书籍简介 180
幸福人生从这里启程 184