上 编 4
第一部文化建设中的文学活动 4
第一章文化建设的根本问题是人的整体素质的提升 4
一、文化 4
目 录 5
绪论 1— 5
二、文化与社会 15
三、文化建设与人的整体素质的提升 22
第二章文化建设需要文学的繁荣和发展 28
一、对文学的文化学认识 28
二、文学在文化建设中的地位和作用 34
三、文学的繁荣与发展是文化建设取得成就的重要标志 43
四、文学通过促进语言的文明和发展而使文化得以永存 47
在文化环境 53
第三章 文学活动的文化功能是以审美的方式建设人的内 53
一、文学活动促进人对自我生存状态的自觉 54
二、文学活动促进人对自己认知范式的丰富和更新 57
三、文学活动促进人对自己情感体验的关注和优化 63
四、文学活动有利于人的内在文化环境中基本矛盾的 68
正确解决 68
五、文学活动文化功能的实现有赖于作家与读者的努 69
力 69
第四章 建立适应人发展需要的社会文化秩序是文学活动的 75
根本价值 75
一、为了趋优而创新是人的基本文化属性 76
二、既定的社会文化秩序与人的基本文化属性间的矛 81
盾是永存的 81
三、人在文学活动中把理想的社会文化秩序真实地体 86
验为根本需要 86
一、文学在文化结构中的定位 97
第五章 文学在文化结构中的位置 97
第二部文学活动是特殊的文化创造行为 97
二、文学在文化系统中的演变 106
第六章文学创作是一种特殊的文化创造行为 117
一、作家是一种特殊的文化创造主体 117
二、文学创作具有特殊的文化属性 123
三、文学创作具有特殊的文化话语含蕴 132
第七章 文学作品是一种特殊的文化标志 139
一、文学作品是一种文化符号 139
二、文学作品具有丰富的文化含量与文化价值 154
第八章 文学接受是一种特殊的文化理解和文化阐释行为 164
一、文学接受具有特殊的文化属性 164
二、文学接受中的文化阐释 172
三、文学接受的文化意义 182
第一类作家 191
一、屈原阐释的文化意义 191
第三部文学个案分析 191
下 编 191
二、托尔斯泰否定莎士比亚 215
第二类作品 228
一、《红楼梦》：“家园”的寻找 228
二、《十日谈》和文学与性的辨析 256
第三类文学理论 275
一、易学与中国诗学：思想借鉴范式释例 275
二、沧浪诗学发微：对一个理论文本的解读 292
三、古希腊的悲剧意识 329
四、席勒与歌德关于素朴的诗与感伤的诗的讨论 355
五、布莱希特和卢卡契的文学论争 372
第四类文学运动 395
“五四”新文学 395
后记 415