目 录 1
第一章通才和通才教育 1
第一节社会发展与人才目标 1
第二节什么是通才教育 11
第二章通才教育思想探源 18
第一节 古希腊：“自由人”的教育 18
第二节 文艺复兴：造就“全能的人” 25
第三节 工业革命：“新人”的理想 32
第四节 马克思主义的人的全面 41
发展学说 41
第三章通才教育和专才教育的模式 48
第一节 美国的通才教育模式 48
第二节 苏联的专才教育模式 57
第三节 两种教育：20世纪的争论 65
第一节 挑战和危机 77
第四章通才教育的复兴 77
第二节 教育的人文化和科学化 95
第五章 世界高等教育改革的通才化趋势 110
第一节 高校职能和培养目标 110
第二节 高等教育的综合化 117
第三节 教学、科研、生产一体化 138
第六章 当代通才教育的理论 154
第一节 大学的理想 154
第二节 通才教育释义 160
第三节 完整的教育 166
第七章通才教育在中国 186
第一节 从“博学鸿儒”到“革命通人” 186
第二节 中国的苏联模式 206
第八章改革的选择 230
第一节 通才教育和中国国情 230
第二节 模式的转换 240