第一章 创新——民族进步的灵魂 1
一 什么是创新 1
二 创新的意义 8
三 创新工作的基础——创新教育 19
第二章 创新教育——教育的真谛 25
一 创新教育的内涵 25
二 国内外创新教育的研究概况 33
三 创新教育的意义 40
第三章 创新教育与创新意识的培养 49
一 创新意识概述 49
二 创新意识的心理结构 51
三 创新意识的培养 56
第四章 创新教育与创新思维的培养 67
一 什么是创新思维 67
二 培养学生创新思维的意义 71
三 如何培养创新思维 75
第五章 创新教育与创新性学习的形成 85
一 创新性学习的特点 85
二 创新性学习的意义 91
三 创新性学习的形成 94
四 创新性学习中的技能培养 110
第六章 创新教育与创新人格的塑造 117
一 创新人格概述 117
二 创新人格特征的研究 121
三 创新人格的塑造 128
第七章 创新教育与创新型教师 149
一 创新教育需要创新型教师 149
二 创新型教师的素质 155
三 创新型教师的实践艺术 167
第八章 创新教育与教育创新 175
一 教育观念的创新 176
二 课程内容的创新 180
三 教学方法与手段的创新 185
四 教育评价体系及方法的创新 191
五 教育管理体制的创新 196
一 家庭与创新教育 202
第九章 创新教育的环境与氛围 202
二 学校与创新教育 210
三 社会与创新教育 221
第十章 创新教育的实践原则 227
一 协同支持性原则 227
二 层次推进性原则 230
三 全面促进性原则 235
四 主导示范性原则 238
五 主体参与性原则 243
六 弘扬个性化原则 248
七 评价多元化原则 250
参考文献 254
后记 256