目 录 1
一、省教委领导在1996年四川省大学外语教学研讨会暨年会上的讲话 1
转变教学观念，改进教学方法，努力培养跨世纪人才的外语素质 陶聂富 1
Some Differences Between Undergraduates And the Three-year CollegeStudents And Several Points Worthy of Note in the Teaching of CE- 3
在1996年四川省大学外语教学研讨会上的讲话 王晓嫒 5
漫谈表情达意的英语感叹词 叶从容（1 8
二、英语语言研究 10
关于外语教师的文化信使作用 林光奕 10
从系统功能语法看英语主位的语篇功能 刘桦 14
中国式英语研究 李勇 22
英语数字及其相关词语的读法、用法浅析 程娅 29
英语The more…,the more…句型用法初探 杨廷君 36
A Cultural/Psychological Approach Towards She/He Confusion 43
邱望生 费文娟 43
Motivation And Second Language Learning 邓洪 52
Role-play in Pre-communicative and Communicative Activities 徐晓燕 56
On Markedness in English Language 谢遐均 62
Double Genitive in My Opinion 尹德漠 68
Problems in Presenting Synonyms And Antonyms 刘萍 72
Linguistic Insecurity And Systematic Errors Potential Relations AndImplications for Teaching of English As a Second Language 刘利民 81
论英译汉中的词义引申 邢苏月 90
英语歧义句的成因和歧义的消除 潘幸龙 95
Adam s Apple及其他 李雪顺 100
三、大学英语教学研究 102
交际法与大学英语教学 宋又新 102
试谈英语教学法在教学中的实际应用 先宁 107
大学英语教学中的几点体会 姜建华 112
英语双向渗透教学 夏新蓉 116
利用报纸开展以文化为焦点的英语教学 蒲秀美 121
语篇分析在大学英语教学中的作用 廖玲娜 124
大学英语精读教学十步骤 叶从容 128
主位结构与阅读理解 王玉云 133
谈大学英语阅读教学 陈毅萍 137
大学英语快速阅读教学探微 赵燕屏 142
谈专科英语泛读教学 张梅子 146
《基本要求》实施初探 李继红 149
大学英语四级后教学之我见 金桂林 153
英语泛读教材中文学作品的阅读技巧 程树华 155
情感的魅力 宋必姝 160
Reinvestigation on Reading Instruction 兰萍 163
动机、态度和思想品德教育 潘康明 170
Implications of Background Knowledge for ESL Students in Their 176
English Reading Comprehension 刘家荣张振忠 176
田寨耕 183
Needs Analysis of English for Specific Purposes 邓海 187
Course Design of English for Specific Purposes 邓海 195
非英语专业学生英语听、说能力的培养 鲁艾丁 205
英汉语音对比在英语语音教学中的运用 罗嵩 208
四、英语写作、词汇教学研究 214
浅析大学英语四级写作中学生常见错误 蒋勤 214
立足语篇教学提高读写能力 刘芳 219
写作中如何运用连接手段 龚志维 223
三级英语作文的主要弱点 刘琦 226
大学英语精读词汇教学 夏宏钟 231
英语实义词的学习和记忆 王晓玲 234
Presenting Vocabulary in Foreign Language Teaching 张爱文 238
五、英语测试研究 243
四级统考中英译汉试题的理解 谭芷芳 243
听写测试 王建梅孙春雷 247
On Cloze Test Construction 周胜 250
On Constructing True-False Items 傅继华 256
六、书评等 265
从修订工作看英、汉双语词典的发展 舒晓谷 彭宣维 265
新版剑桥英语第一证书考试 毛立群 272
《实用英语综合教程》教参第一册课文参考译文若干问题商榷 宗端华 277
从译文的得失谈翻译技能的运用 俞微 281
七、他语种教学研究 284
法语同义词的归类及辨析 徐友香 284
谈俄语中带数量意义的主语与谓语的关系 王贵全 289