第壹章 如何指导学生利用图书资料 1
第一节 导言 1
第二节 小朋友有这「需要」吗？——找资料＝赢高分—— 2
第三节 小朋友需要那些资料？ 3
第四节 资料的种类与认识 3
第五节 怎样指导小朋友「找资料」？ 7
第六节 「找资料」有那些途径？ 12
第七节 怎样指导小朋友整理「找到的资料」？ 13
第贰章 如何落实「国民中小学图书馆利用教育」 19
第一节 楔子 19
第二节 「图书馆利用」是治学的方法 20
第三节 建立正确的「观念」 20
第四节 「图书教师」授「图书馆利用教育课程」 21
第五节 「图书馆利用教育」与各科相结合 22
第六节 充实「参考工具书」 22
第七节 图书教师如何获取「专业知识」，以服务师生 26
第叁章 图书教师与国小图书馆 29
第一节 图书教师的任用资格 29
第二节 图书教师之职掌 30
第三节 图书教师的修养 34
第四节 图书教师与设备组长 36
第五节 图书教师与一般教师 37
第六节 图书教师与小朋友 39
第七节 图书教师与图书馆社团 41
第八节 图书教师的培育 42
第九节 图书馆利用教育 43
第肆章 如何训练「小小图书馆员」担任图书馆助理员 55
第一节 前言 55
第二节 甄选条件 56
第三节 训练领域 57
第四节 训练方法 81
第五节 工作分配 82
第六节 考核与奖励 83
第伍章 结论与建议 87
第一节 结论 87
第二节 建议 89
参考文献 93
索引 103