第一章 绪论 1
第一节 心理辅导的一般问题 1
第二节 大学生心理辅导的内容 28
第三节 大学生心理辅导的方法 30
第四节 大学生心理辅导的意义 40
第五节 大学生心理辅导的队伍建设 49
第二章 大学生心理发展的年龄特征 75
第一节 大学生心理发展的基本特点 75
第二节 大学生认知发展的特点 84
第三节 大学生情感和意志发展的特点 94
第四节 大学生个性和社会性发展的特点 104
第三章 大学生心理诊断的基本原理 121
第一节 大学生心理诊断的特点 122
第二节 大学生心理诊断的过程 126
第三节 大学生心理诊断的原则 130
第四节 大学生心理诊断的常用工具 136
第四章 大学生心理咨询的基本原理 222
第一节 大学生常见的心理问题 223
第二节 大学生心理咨询的特点 245
第三节 大学生心理咨询的形式 252
第四节 大学生心理咨询的原则 256
第五节 大学生心理咨询的常用技术 261
第五章 大学生心理咨询典型案例 323
第一节 大学生适应不良咨询案例 324
第二节 大学生恋爱挫折咨询案例 334
第三节 大学生性心理困扰咨询案例 340
第四节 大学生神经症倾向咨询案例 345
第五节 大学生人格障碍咨询案例 357
第六章 大学生心理健康教育的基本原理 361
第一节 大学生心理健康教育与素质教育的关系 362
第二节 大学生心理健康教育的方法论思考 364
第三节 大学生心理健康教育的主要内容 367
第七章 教师素质与大学生的心理健康 432
第一节 教师素质对大学生心理健康的影响 432
第二节 教师良好素质的基本要求 446
第三节 提高教育素质的心理学途径 475
附录一 心理测验管理条例（试行） 491
附录二 心理测验工作者的道德准则 494
附录三 卫生系统心理咨询与心理治疗工作者条例 496
参考文献 501