第一章 历史与现实中的乡村思考 1
第一节 对于乡村现实的思考 1
第二节 知识群体对于乡村的意义 7
第三节 已有的研究与相关的学术回顾 9
第二章 研究设计 28
第一节 关于乡村权力运作的三种研究视角 28
第二节 研究对象与研究思路 37
第三节 基本概念解析 40
第四节 理论分析工具 42
第五节 研究方法 48
第三章 研究的村庄及所属区域的特征 50
第一节 汪村所处的地理环境及其所属S市、区的概况 50
第二节 汪村的历史与现状 56
第三节 村庄中的学校与知识群体 69
第四章 历史上的乡村知识群体 74
第一节 传统中国乡村社会中的士绅阶层 74
第二节 村民记忆中的“读书人” 77
第三节 关于村民记忆中村庄知识群体的分析 82
第五章 制度变革重塑新的知识群体 86
第一节 时代背景 86
第二节 制度变革对知识群体的重塑 87
第六章 集体化时期的村庄知识群体 91
第一节 集体化时期的汪村 91
第二节 集体化时期的乡村知识群体 95
第三节 集体化时期乡村知识群体与村庄关系的分析 101
第七章 改革开放以后村庄知识群体的变化 108
第一节 时代背景 108
第二节 改革初期至1980年代中期的村庄知识群体的复兴 114
第三节 值得关注的青年知识群体 121
第四节 知识群体内部的复杂性及其权威运作的逻辑 125
第五节 改革初期至1980年代中前期村庄知识群体与村庄的关系 139
第八章 对知识群体的群体特征及公共性的整体分析 143
第一节 村庄变迁中的知识群体 143
第二节 对知识群体的群体特征及社会功能的整体分析 149
第三节 不同时期乡村知识群体“公”之价值观的比较分析 158
第四节 知识群体公共行为及其权威运作机制的分析 169
第九章 基本结论与讨论 176
第一节 基本结论 176
第二节 关于几个问题的讨论 194
附录一 关于乡村知识群体公共性研究对村民的调查问卷 199
附录二 乡村知识群体公共性研究对知识群体的访谈提纲及问卷 204
附录三 汪村各类知识群体名单及情况列表 209
参考文献 219
后记 227