第一部分 传播心理学的理论研究 1
新闻心理学研讨会综述 3
新闻心理学研究断想 8
当前我国新闻心理学的三种架构 15
对传播心理学研究的两点思考 17
对传播心理学研究的再思考 25
对我国新闻与传播心理学研究现状及发展趋势的探索 31
新闻心理学的研究取向与研究方法 40
网络的特点及网民的心理和行为 54
中国网络心理研究综述 66
论网民的心理生活空间 75
辨析网络舆论研究中的两种观点 87
媒介心理学和传播心理学的比较研究 94
试析传播心理学研究的两种导向 99
论组织传播和人际传播的中介作用——兼介维果茨基的社会文化历史理论 104
维果茨基开创的社会文化历史观对传播心理研究的启示 110
新闻与传播心理学研究的三种维度及对其进行相互融合的展望——以论文集《发展．融合与传播心理》为分析对象 115
也谈“新闻与想象” 122
浅析视觉新闻的心理依据 127
探析新闻敏感的心理机制 132
第二部分 传播心理学的实践研究 137
选拔和培养新闻记者的一个新课题 139
对记者向性的测量和思考 146
北京广播学院新闻系学生个性特征及推理能力的分析 151
工作经历对人格结构的影响 156
解析传者对受众的移情 162
电视对象性节目与观众心理需要的应对性研究 166
试析受众的认知偏差——兼论新闻报道的负面心理影响 175
辩证心理学视域下的官员博客 182
新时期企业报典型报道传播效果研究——中国海洋石油报典型报道个案分析 190
小议记者在采访中的隐性职业道德问题 201
试析灾难报道中媒体的心理抚慰功能 203
试析新闻采访主体的心理生活空间——以5.12汶川地震央视直播报道为例 211
心灵家园重建的媒体责任 224
心理效应的内涵及其在传播活动中的应用 229
养生热幕后的链条剖析——“风潮”是如何形成的 235
第三部分 传播心理学的教学研究 239
论传媒的教育功能 241
新闻心理学教学的实践与探索——兼析开展应用心理学的必要性 248
对“教态”的认识与践行——学习《国家中长期教育改革和发展纲要》的体会 256
心理学素养教育亟待加强 261
大学生的学业咨询 265
附录 282
辨析“定势”和“定式” 282
新闻工作者如何缓解心理压力 285
后记 288