目录 1
历史研究和历史教学 1
为什么要学习中国历史 15
要全面加强中国历史教育，要重点突出爱国主义教育 22
继承我国古代历史教育中的优良传统 27
史料的搜集、鉴别和运用 45
略论历史知识的要素、体系和特点 56
中国历史教材编写中的几个问题 64
组织历史教材的方法 84
历史教材中写人物的方法 94
关于新编中学《中国历史》教材现代史部分的几点说明 102
要充分使用历史教科书 114
怎样钻研历史教材 122
关于我国奴隶社会土地所有制（井田制）的几个教学问题 132
怎样理解秦始皇实施的“以吏为师” 144
讲授中国古代史中有关经济方面教材的几个问题 149
讲授中国古代史中有关政治方面教材的几个问题 162
关于“王权神授说” 175
对讲授有关中国古代农民战争教材的几个问题的探讨 179
——我国古代政治史中的一个问题 179
对中国史教学中处理民族问题的几点意见 190
怎样讲历史人物 203
如何通过人物的描述加强历史教学的形象性 209
论历史简表 216
历史和文艺 222
诗歌与历史教学 225
历史教育法研究中的几个问题 229
就历史教学过程的客观规律问题答客难 237
试谈发展学生智力和培养学生能力的问题 245
如何培养学生观察问题和分析问题的能力 257
略谈历史课中的启发式教授法 268
如何纠正学生掌握的历史概念中的常见错误 277
如何培养学生学历史的兴趣 287
记忆历史知识的方法 293
怎样写历史教案 301
取材要精当 307
教学随笔两则 311
历史课在高考复习中应注意的几个问题 316
怎样总结教学经验 325