杂草记——七十抒怀（代前言） 1
杂谈篇 5
思想的解放，观念的变化 5
教育工作者要学点教育理论 12
漫谈教育现代化与素质教育 17
基础教育要打什么基础 25
知识经济与终身教育 28
教改，重要的是教育观念的改变 34
三言两语（一） 39
三言两语（二） 42
三言两语（三） 46
为更多人提供学习机会 49
教育过程的一次革命 51
考试，要有利于人才培养 54
语言、传统、教育和交流 57
时代、期望、教育和教师 63
继承、发现、选择和创造 72
自行车和木牛流马 77
什么叫“学校办出特色” 80
基础教育与创新精神 83
靠高考改革解决教育供求矛盾是缘木求鱼 86
教育质量是民办学校的生命线 90
权利与义务 93
让不该发生的事再也不发生 96
屁股指挥脑袋 99
我们要树立什么教育观念 102
加强基础教育是西部开发的基础工程 111
教育的地位何在 114
育人篇 119
“教书育人”析 119
学生既是教育的客体，又是教育的主体 122
只有了解学生，才能教育学生 125
只有尊重学生，才能要求学生 127
没有爱就没有教育 129
没有兴趣就没有学习 133
从理论联系实际谈起 136
纪律教育中的严格要求 139
表扬和批评 143
不要把学生分成三流九等 146
不取消形式主义的考试，政治课就上不好 149
学习科学，摆脱愚昧 152
张老谈人生价值 155
学校管理要有利于学生生活泼主动地发展 158
改革课堂教学是实施素质教育的主渠道 163
教学篇 163
我赞成“愉快教育” 167
愉快教育和刻苦学习 171
读书、思索、观察 173
成长之诀：兴趣与勤奋 178
让胃口小的吃饱胃口大的吃好 181
不会提问的学生不能算是好学生 184
过程与结果 187
“精讲多练”辨 191
还课外活动的本来面目 194
什么玩具儿童最喜爱 196
留给学生自主学习的空间 199
教师篇 205
父母是儿童的第一任老师 205
提高教师素质是提高教育质量的关键 212
必须使教师职业具有不可替代性 215
从孔子承认错误谈师生关系 219
由四种老师想到教风和学风 223
和师范生谈教育实习 226
论某些师大老师的心态 229
教师节有感 233
访问记 237
旅日随感 237
北美购见闻 263
旅苏追记 283
访欧琐记 303
韩国纪行 324
宝岛行 330