Ⅰ 教学总论 3
1 重视多种形式的语言教育 姚树人 3
2 教学与科研结合是提高教学质量的必由之路 赵克森 10
3 略论《学记》的借鉴意义 张合俊 18
4 关于教学有效性的探讨 樊慕曾 27
5 浅谈军事教育过程的特点与人才培养 张文华 40
6 高等军事工程教育教学过程的优化 黄良俊 51
Ⅱ 课堂教学原理 62
7 全方位努力，提高课堂教学质量 刘怡昕 62
8 课堂讲授的原理与要诀 朱如珂 72
9 讲好课的辩证法 丁宜兴 85
10 寓“厚积而薄发”于课堂教学 李德 93
11 更新、挖掘、提炼教学内容，提高课堂教学质量 战玉 99
12 精心课堂设计，提高教学效益 李桂成 106
Ⅲ 课程论 115
13 在教材编写中落实“三个面向”的指导方针 陈大义 115
14 适应高层次教学需要，探索海军战略教学新途径 霍小勇 123
15 语文教学与军事指挥专业相结合的问题 常万生 131
16 论范例教学思想在《医用物理》教学中的应用 由布西 140
Ⅳ 教学法 151
17 浅谈案倒教学法的理论与实践 何春茂 151
18 在物理教学中开展自学的尝试 王恒智 160
19 系统教学法 郭继展 171
20 开卷阅读式考试与考试学研究 何利民 184
21 沙塔洛夫教学法研究与实践 杨昂岳 192
22 采用讨论式教学法，激励学员学习积极性 邓鸿模 202
Ⅴ 电化教学 209
23 战术理论教学使用插播录相片的几个问题 邹志安 209
24 《医学寄生虫学》多媒体组合教学设计试验 刘国章 218
Ⅵ 教育心理 229
25 教育心理研究与对策——引思、供需、授渔、激望与强志 季卜枚 229
26 创造性学习的规律及学习指导教育实验 朱兆民 242
27 直觉思维与创造力培养 张永康 253
28 掌握学生心理，提高课堂教学质量 王学琴 263
Ⅶ 思想政治教育 273
29 引导青年大学生掌握科学思维方法 刘大军 273
30 理论思维在社会主义信念教育中的地位和作用 张家驹 282
31 论“多方位介入法”的优化特征 郑汕 295
32 教书育人，培养全面发展的现代军事人才 张可玉 304
33 《自然辩证法》教改的系统剖析 张相轮 312
34 在政工课教学中培养学员思想政治工作能力的探讨 吕品 324
35 雷锋精神是中华民族精神的发扬与升华 倪修仁 332
36 实行“立体式教学法”，培养高科技人才群体 殷震 343
Ⅷ 研究生教育 343
37 针对研究生的特点，上好专业技术课 赵国辉 353
38 改进方法，提高军事指挥院校研究生专业课程的教学质量 谢学钫 360
39 关于研究生教学工作的一些设想 童天民 369
Ⅸ 工程教育 383
40 面向世界，面向实战，强化《毒剂分析》专业建设 钟玉征 383
41 为《材料力学》课程增添一点新意 老亮 390
42 用系统工程的观点指导《微机原理》教学 陈贤隆 396
Ⅹ 医学教育 405
43 谈临床思维的自然辩证法 黄大显 405
44 搞好内科床边教学的几点体会 张万岱 413
45 谈外科临床教学培养学生技能 郑克来 420
46 根据护理专业特点，加强“药理”教学针对性 雷启骏 427
47 运用十二字教学法，培养和提高学员的能力 王春英 434
图片说明 439