前言 1
第一部分 专业心理咨询师 3
第一章 什么是心理咨询？怎样进行心理咨询？ 3
为什么成为一名心理咨询师？ 3
成为一名心理咨询师 8
处理焦虑 9
全心投入 9
追求卓越 10
采取中立立场 12
抑制个人需求 13
应对不适感 14
处理模糊性 15
心理咨询的定义 16
为什么治疗型心理咨询有效？ 18
自性的意义 21
总结 22
自我指导探索 23
建议阅读书目 24
第二章 心理咨询的基础 25
历史与研究基础 25
心理咨询的专业同一性 26
治疗型心理咨询的历史 30
古代哲学家 31
最早的精神病学家 31
来自心理学的影响 33
心理辅导时代 34
心理咨询时代 36
治疗型心理咨询时代 41
心理咨询领域的资格认证和管理制度 42
心理咨询的研究基础 44
作为科学家—从业者的心理咨询师 44
心理咨询与研究过程 45
心理咨询师的研究 47
成为研究的知情消费者 50
总结 51
自我指导探索 51
建议阅读书目 52
第三章 心理咨询的设置 54
心理咨询师的共同特点 56
独特的同一性 56
许多不同的角色 56
一套基本技能 58
一套共同目标 59
发展取向与补救取向 60
团队工作 62
生活中的一天 62
高中 63
私人开业 65
幼儿园 68
心理健康中心 69
危机中心 70
街道服务 71
大学心理咨询中心 73
在企业做心理咨询 74
当前和未来趋势 76
灵活专业的价值 77
选择心理咨询专业指南 79
总结 81
自我指导探索 82
建议阅读书目 83
第四章 治疗关系 84
心理咨询关系的特点 85
关于帮助关系的观点 88
关于历史的更多知识 89
一致性、积极关注与共情 89
工作联盟 90
作为关系专家的心理咨询师 92
关系当中的冲突解决 96
治疗关系的实践范畴 98
承诺 98
信任 99
共情 99
保密性 100
善意的权力 100
作为来访者体验治疗关系 101
在初始访谈中建立关系 102
设立规则 103
种植希望 103
保证保密性 105
评估预期 105
收集信息 106
确定问题 106
开始干预 107
第一次面谈的议程回顾 107
帮助关系中的互惠影响 109
总结 110
自我指导探索 110
建议阅读书目 111
第二部分 心理咨询方法 115
第五章 领悟导向方法 115
理论建构介绍 115
尽量接近真相与现实 117
以来访者为中心的心理咨询 120
基本假设 121
喜欢的技术 122
对以来访者为中心的心理咨询的批评 124
个人应用 125
存在主义心理咨询 126
存在主义心理咨询的预设前提 128
对存在主义心理咨询的批评 129
个人应用 130
精神分析式的心理咨询 130
基本的精神分析概念 131
对精神分析流派心理咨询的批评 134
个人应用 135
格式塔心理咨询 135
创立者和基本概念 135
格式塔心理咨询的技术 137
对格式塔心理咨询的批评 138
荣誉介绍 139
阿德勒式的心理咨询 139
叙事疗法 141
女权主义疗法 142
总结 143
自我指导探索 143
建议阅读书目 145
第六章 行动导向方法 147
行为心理咨询 149
早期背景 149
行为技术 151
对行为主义方法的批评 154
理性情绪行为心理咨询 155
理性情绪行为疗法的基本观点 155
对认知基础的治疗的批评 159
个人应用 160
策略式心理咨询 161
策略式干预 163
对于策略式心理咨询的批评 164
个人应用 165
荣誉介绍 166
多重模式心理咨询 166
现实疗法 167
表达疗法 167
阅读疗法 169
总结 170
自我指导探索 170
建议阅读书目 171
第七章 整合理论与心理咨询技能 172
个人旅程 172
朝向整合的运动 175
抓住真理的尾巴 176
个人理论 178
有效性的标准 178
实用性指南 179
形成个人理论的阶段 179
进入期 179
蒙导期 181
折中主义 181
实验 182
实用主义 182
你目前的进展如何？ 184
普遍的心理咨询技能 186
心理咨询的过程阶段 186
关键的心理咨询技能 187
目的明确且可靠 188
关注技能的重要性 189
总结 193
自我指导探索 194
建议阅读书目 196
第八章 评估、测验和诊断过程 197
评估是什么？ 199
测验在评估过程中所起作用 200
科技与评估 202
为什么学习测验？ 202
标准化测量 203
能力测验 205
能力倾向测验 206
成就测验 206
典型表现测验 207
挑选测验 208
非标准化测量 210
观察评估 210
评定量表 210
自我评估 211
在心理咨询工作中采用评估方法 212
测验解释 212
评估原则总结 213
评估原则的临床应用：鉴别和报告儿童虐待 214
针对其他有风险的来访者应用评估的原则 214
正式诊断与功能诊断 215
诊断 218
伦理方面问题 223
行为诊断 225
总结 226
自我指导探索 226
建议阅读书目 227
第三部分 心理咨询的实际应用 231
第九章 团体心理咨询 231
对团体的调查 231
会心团体 234
工作中的会心团体 235
心理教育型团体 235
工作中的心理教育型团体 235
心理咨询型团体 236
工作中的心理咨询团体 237
治疗团体 238
工作中的治疗团体 238
自助与支持性团体 238
采用团体模态的一些思考 240
减少潜在的局限性 241
团体工作的优点 242
成本效益 242
旁观者效应 242
激励的价值 242
反馈的机会 243
支持 245
结构化的训练 245
关于团体的基本假设 246
团体过程阶段 250
高效能团体 253
进行干预的线索 254
虐待行为 254
散漫和离题 255
退缩与被动 255
无精打采与厌倦 256
语义错误 256
团体工作的专业技能 257
专业培训 259
总结 259
自我指导探索 260
建议阅读书目 260
第十章 婚姻、家庭与性心理咨询 262
家庭咨询与个人心理咨询 263
家庭咨询理论 265
关系中的权力 267
症状作为解决方法 270
实际行动中的家庭咨询个案 271
把症状作为隐喻来诠释 273
诊断方面的问题 274
观念重塑 276
给予指令 278
强制自发行为 279
通过顺从来对抗 279
假装 280
放慢速度 281
伴侣咨询 281
伴侣与家庭咨询中的伦理问题 283
性心理咨询 284
临床评估访谈 284
身体检查与疾病史 285
对关系进行探索 285
感觉聚焦练习 285
专门技术 286
评价 286
总结 287
自我指导探索 287
建议阅读书目 288
第十一章 职业生涯咨询 290
工作的功能 292
心理咨询的作用 293
促进自我觉察 294
熟悉工作世界 294
传授做决策的技能 296
传授成功就业的技能 296
生活教练 296
职业生涯发展理论 297
卡普洛的理论 298
唐纳德·休珀的理论 298
约翰·霍兰德的理论 300
霍波克的理论 302
安·罗的理论 304
约翰·克伦波尔兹的理论 305
其他模型 306
职业生涯教育 307
能力 308
兴趣 308
价值观 308
做职业生涯决策 309
职业生涯咨询中的趋势与问题 310
工作场所的变化 310
工作与休闲 311
利用科技 312
总结 312
自我指导探索 312
建议阅读书目 313
第十二章 成瘾心理咨询 314
成瘾的症状 314
药物使用与药物滥用 315
我们的药物文化 318
药物滥用的影响 320
青少年使用药物 320
预防 321
特殊人群的滥用问题 322
老年人群体 323
残疾人群体 324
对药物依赖者进行心理咨询的原则 325
医学模式 325
AA/NA模式 326
治疗模式 328
总结 330
自我指导探索 331
建议阅读书目 332
第十三章 面向多样化的来访者进行心理咨询 333
文化的多重概念 334
具有文化敏感性 336
成见的影响 339
同一性问题 342
偏爱的来访者 344
心理咨询与性别 345
针对少数民族做心理咨询工作 348
针对老年人的心理咨询 352
针对女性和男性同性恋者的心理咨询 355
针对体能受到挑战的来访者的心理咨询 357
总结 359
自我指导探索 359
建议阅读书目 361
第四部分 专业实践 365
第十四章 伦理与法律问题 365
专业准则 366
抵触的忠诚 368
伦理困难的领域 369
双重关系与不当性行为 369
临床误诊与失败 372
欺骗与知情同意 373
保密性与特权沟通 374
当前潮流 375
做伦理决策 379
心理咨询中的法律问题 382
总结 386
自我指导探索 387
建议阅读书目 387
第十五章 结语：对热忱投入心理咨询行业学生的建议 389
要做到自我指导 389
阅读 389
找到一位蒙导 390
自愿进行科学研究 390
询问问题 391
挑战你的老师 391
挑战你自己 391
作为一名来访者体验心理咨询 392
把一切化为我用 393
拓展你的世界 393
积极参与专业组织活动 394
发展灵活的专业性 395
抵制职业倦怠 395
直面你对失败的恐惧 396
从督导中获得最大的收益 397
抓住今天 398
大多数学生在培训中学不到的知识 398
主题的变化 402
来自心理咨询行业的结束语 403
自我指导探索 403
建议阅读书目 404
附录A 美国心理咨询协会伦理准则与从业标准 405
参考文献 425