第一章 隋代的教育 1
第一节 隋代学校的兴废 1
一、文帝初年奖励学术、振兴学校 1
目录 1
二、文帝晚年废学 9
三、炀帝恢复学校 13
四、学校教育的内容 18
第二节 科举制的创立与实施 29
一、科举制的建立 29
二、科举制的特点与实施 36
一、私学的特点 40
第三节 私人教育 40
二、教学和学习方法 48
三、妇女与家庭教育 52
第二章 唐代重振儒术的文教政策 57
第一节 崇儒的文化政策 60
一、尊孔 60
二、提高儒生地位 61
三、重儒学，皇帝亲临太学与博士讲儒经 64
四、重视儒经的研究，颁《五经正义》于天下 67
第二节 佛教、道教受到政府的尊崇 71
一、关于佛教 72
二、关于道教 82
第一节 科举制兴盛的原因 86
一、建国初急需大批干练官吏 86
第三章 唐代的科举制度与实施 86
二、兴科举反映了庶族地主的政治要求 91
第二节 科举制的发展 97
一、唐初确立了科举的系列制度 97
二、高宗时进士科有所发展 98
三、武则天时进士科定于一尊 100
四、玄宗时期科举制度趋于完备 103
五、唐中后期科举制的概况 110
一、考生来源及报考办法 116
第三节 科举制的实施 116
二、考试科目、内容与方法 120
三、录取人数、及第后的礼仪和待遇 145
四、科举的作用和流弊及其对学校教育的影响 156
第四章 唐代的学校教育制度 173
第一节 学校教育的发展 173
一、唐初学校之盛 173
二、高宗以后学校开始衰落 179
三、玄宗时期学校的整顿与复兴 182
四、天宝末安史乱后学校日益衰败 188
第二节 学校制度与实施 197
一、教育行政与学校管理体制 198
二、学制系统 199
三、入学资格、学生与师资定额 202
四、学科设置与修业年限 206
五、假期、考试与束修礼 217
六、教学与国学生活拾零 221
七、郡县学校 232
第五章 唐代的私人教育与家庭教育 242
第一节 私人教育 242
一、私人教育的特点 243
二、教学与学习 261
三、教师和师生关系 267
第二节 家庭教育 275
一、妇女在社会中的作用 275
二、家庭教育 281
第六章 唐代中外文化教育的交流 291
第一节 唐与各少数民族的文化教育上的交流 291
一、突厥 292
二、吐蕃 294
三、回纥 298
四、西域 300
五、南诏 304
六、渤海 306
第二节 唐与东亚诸国的教育交流 309
一、朝鲜 310
二、日本 319
第七章 佛教对教育和书院制度的影响 330
第一节 佛教对经学的影响 332
一、儒经汉学系统逐渐转入宋学系统 332
二、佛学对宋明理学的影响 334
三、佛教著作和儒学著作的相互影响 338
第二节 佛教教学和禅林戒规对教育和书院制度的影响 341
一、佛教教学对教育和书院制度的影响 341
二、佛教的禅林戒规对书院制度的影响 354
一、五代的学校教育 360
第八章 五代十国的教育 360
第一节 五代的教育 360
二、五代的科举制度 372
三、印刷术的发展与教育 395
第二节 十国的教育 405
一、十国的学校教育 405
二、十国的科举制度 431
第三节 五代十国的私人教育 440
一、五代时期的私人教育 440
二、十国的私人教育 443
三、家庭教育 449