目 录 1
探索者的脚印 1
一、入迷的一课 3
二、非把这个“门”找到不可 12
三、在勤奋中探索 20
钻研与思索——备课 27
四、点、线、面 29
五、要学“庖丁解牛”法 38
六、拿来“为我所用” 45
七、不能强不知以为知 52
八、课堂设计的“巧匠” 58
思想与情趣——授课 67
九、因文定法 69
十、目中有人 77
十一、寓思想于语言文字教学之中 86
十二、立体感 95
十三、教出情趣来 103
十四、让学生“多思” 111
十五、发扬教学民主 119
十六、零打碎敲 127
模仿与创作——作文 135
十七、模仿中创作 创作中模仿 137
十八、命题的学问 145
十九、思路要开阔 指导要具体 157
二十、讲到心里面 评在点子上 169
二十一、反复修改方有精采之篇 178
二十二、精批细改和多就少改 189
二十三、多做没有文字的作文 195
采蜜与酿蜜——阅读 205
二十四、要培养学生读书的嗜好 207
二十五、阅读指导 214
二十六、园地、欣赏会、小图书馆 222
来自学生的致敬 231
二十七、难以忘怀的老师 233
二十八、最高的奖赏 240
附录 247
一、教案摘录 249
二、部分教案起始环节摘录 264
三、课堂实录片断 275
后记 282