壹、思想与理论 1
美育乃完成教育使命的殿堂&龚宝善 1
教育的统整性&贾馥茗 17
苟子的人文教育思想&伍振鷟 37
湛甘泉先生学术思想研究&贾锐 61
我国近代的尚武教育思想及其评价&郑世兴 91
师道的心理学观&郭为藩 125
制订中等教育政策的经济基础&翟立鹤 133
孔子的教育爱&黄昆辉 155
德育的法理学分析&欧阳教 167
希腊辩者及其教学&林玉体 191
师生关系的理论模式&陈奎憙 215
我国教育经济学之发展&李建兴 251
进步主义的知识论及其在教育上的应用&杨国赐 297
贝尔与兰开斯特两派论争的平议&黄光雄 331
贰、制度与行政 367
国民教育发展的趋势&雷国鼎 367
初等教育的课程与方法的现代化&徐南号 379
中等教育制度成立的基础&王家通 402
如何以社区为基础加强社会教育&许水德 432
我国教育投资收益率的分析与检讨&盖浙生 447
传统时期的教育行政理论与批判&谢文全 475
教育改革政策的学理分析&王文科 515
教育计划方法的新趋势&陈树坤 542
叁、课程与教学 557
中学课程编制的原理&孙邦正 557
创造性教学的中介历程&彭震球 583
语言的心理学研究&韩幼贤 597
论心理学之联合论及认知论对教学与学习方法的影响&高广孚 621
知识结构与课程发展&方炎明 655
爱的力量与教育&王焕琛 677
罗吉斯谘商理论的基本观点之探讨&刘焜辉 689
知识与教学&徐宗林 723
因材施教—个别化的教育方案&许天威 737
皮亚杰的认知理论及其对智能不足儿童教育之启示&陈建勋 759
论目标模式在课程设计中之可行性&吕爱珍 789
附录 803
余书麟先生年谱&翟立鹤 803
余书麟先生的生平与国民教育思想&黄赞坤 841