第一章 学习决定人成为人 1
人脑与死亡标准 1
人是一种学习的动物 4
永远长不大的人类 7
本能潜在化 12
学习力作为一种潜能，它蕴藏于人脑中 18
学习决定人成为人 20
第二章 学习——人类自我完善的唯一途径 25
人类劳动不停地创造着人、发展着人 25
劳动工具复杂化 28
精神劳动复杂化 37
人脑——世界进步的支点 39
学习力才是真正的力量 42
学习：抗衡异化 43
第三章 学习——社会化过程的中心词 49
社会教化和个体内化 49
社会化——人的终生课题 52
社会教化繁杂化 54
传统社会向现代社会转换 58
基本社会化作用降低 60
再社会化因素增多 62
反社会化现象增加 66
基本社会化阶段学习 69
继续社会化与创新性学习 71
学会生存，人的社会化始终目标 74
第四章 学会生活 75
幽默的本质是俗化的历史 76
科技器物世界 78
不断增加的“盲点” 82
精彩纷呈，全面渗透 85
“香格里拉”的反思 87
普遍性的生存焦虑 90
浮躁传染病 91
心理危机 97
知识储备与现代生活 100
“工具理性”与“人文理性” 102
“天子”观念 108
你到底要什么？ 112
人文学习 115
第五章 对“学习”的重新审视 118
学习是什么？ 119
学习力：萌芽与成长 121
学习力：后天吸收的问题 123
学习力：成长的两个因素 128
学习力：成长中断 130
学习力：成熟——一种状态 131
学习的本质是生存 134
适应变化 135
创新性适应能力来自于学习 136
不间断地重新审视 150
第六章 市场生态系中人的存在 153
人、树、鸟 154
市场经济生态 155
市场竞争 156
笛卡尔方式 160
市场经济与道德学习 166
“社会资本”经营 172
市场伦理：西方与中国 176
“劳心者治人，劳力者治于人” 183
“头脑群体”与“躯干群体” 185
学习力的魅力就在于它能改变人的命运 187
第七章 走向学习化社会 190
学习化社会 191
扩展的“学习化社会”概念 194
基本的衡量标准 199
生产力水平与教育普及程度 201
知识经济与知识社会 206
学习成本和利润的社会化、平均化 212
社会：“学习型组织”特征 217
“学习化社会”是一个系统 231
第八章 学习化生存 234
生存方式 236
现代生存 244
发展是一种生存方式 248
“学习化生存”理念 250
发挥人的潜能，体现人的本质 252
适应变化的世界，实现最佳生存 258
现代生存常态 262
学习终身化 264
社会化学习 269
植入“学习化”理念：工作与生活 272
第八章 结束语：理念与知识的“桑？” 275
知识与趣味 277
理念、理念、还是理念 278
非线性思维 283
成为“学习人” 289
致谢 292
附录一：主要参考文献 293
附录二：欧盟教育白皮书(1995年)——终身学习 296
附录三：《中华人民共和国2005年全国人才队伍建设规划纲要》 302