目录 1
绪言 1
第一章 选择教育——21世纪教育的必然选择 1
第一节 选择教育的背景 1
第二节 选择教育的内涵 12
第三节 选择教育的功能、特征和意义 24
第二章 套餐式课程——选择教育的载体 36
第一节 套餐式课程的主要特点与时代意义 36
第二节 套餐式课程的功能定位及基本内容 44
第三节 套餐式课程的实际效应 60
第三章 走班制——选择教育的学习组织方式 64
第一节 走班制的实施意义与理论基础 65
第二节 走班制的实施 70
第三节 走班制的管理与评价 88
第四节 走班制的绩效 97
第四章 “以学生为本”的人性化教学——选择教育的课堂教学 102
第一节 人性化教学的核心是以学生为本 103
第二节 立足于个性卓越发展的层次式教学 108
第三节 提高学生能力的引导探究式教学 114
第四节 拓展学生学习空间的开放式教学 119
第五节 理论与实践相结合的范例式教学 124
第五章 研究型课程——选择教育的课程创新 130
第一节 研究型课程的开发 131
第二节 研究型课程的实施 140
第三节 研究型课程的管理 149
第四节 研究型课程的评价 156
第六章 教育信息化——选择教育的现代技术支撑 164
第一节 学校教育信息化环境的建设 166
第二节 构筑基于选择教育的信息科技 171
第三节 信息技术与课程整合的模式与方法 185
第四节 网络：让研究性学习插上翅膀 191
第七章 德育——选择教育的核心 211
第一节 德育工作模式的构建 212
第二节 强化课堂教学主渠道的育人功能 218
第三节 自主管理——学生卓越发展的重要途径 224
第四节 培育健康心理发展健全人格 236
第八章 生活经验课程——选择教育课程的重要组成部分 245
第一节 生活经验课程建立的理论依据 245
第二节 生活经验课程的整体设计 252
第三节 构建生活经验课程的意义 271
第九章 建设学习型、研究型、创新型的教师队伍——选择教育的根本保证 276
第一节 高素质的教师队伍是实施选择教育的保证 277
第二节 学习型教师：在终生学习中超越自我 283
第三节 研究型教师：在探索研究中提升能力 288
第四节 创新型教师：在突破创造中实现价值 297
后记 304