第一章 绪论 1
第一节 思想品德教育的内容与任务 1
一、思想品德教育的内容 1
二、思想品德教育的任务 3
第二节 思想品德教育的性质和特点 8
一、思想品德教育的性质 8
二、思想品德教育的特点 9
第三节 思想品德教育的方针与原则 11
一、坚持疏导方针，以正面教育和自我教育为主 11
二、尊重人，理解人，关心人 13
三、坚持思想疏导和理论灌输相结合 14
第四节 学习思想品德教育课的意义与方法 15
一、学习思想品德教育课的意义 15
二、学习思想品德教育课的方法 18
第二章 把握时代特征，认清历史使命 20
第一节 当今时代的基本特征 20
一、当代的含义和基本特征 20
二、和平与发展是当代世界的两大主题 23
三、世界新技术革命的迅猛发展和深远影响 25
四、社会主义在改革中前进 28
一、社会主义初级阶段的基本理论 31
第二节 社会主义初级阶段的历史使命 31
二、社会主义初级阶段的基本国情和特征 33
三、社会主义初级阶段的基本路线 37
四、时代赋予中国青年的历史使命 40
第三章 社会主义是中国历史发展的必由之路 44
第一节 中国走社会主义道路的历史必然性 44
一、中国走社会主义道路符合马克思主义的理论 44
二、中国走社会主义道路符合中国历史发展的规律 47
三、中国近代的历史证明只有社会主义才能救中国 49
一、建国四十年的伟大成就显示了社会主义的优越性 53
第二节 只有社会主义才能发展中国 53
二、社会主义的曲折发展从反面说明只有社会主义才能发展中国 56
三、“社会主义失败”论是错误的 57
第四章 当代中国人民的主导信仰 60
第一节 信仰的形成和作用 60
一、信仰的形成 60
二、信仰的作用 62
三、正确认识各种不同的信仰 64
第二节 当代中国人民的主导信仰 65
一、历史的回顾和选择 66
二、中国人民为什么选择信仰马克思主义 68
一、加强马克思主义理论的学习，坚定对马克思主义的信仰 73
第三节 坚定马克思主义的科学信仰 73
二、正确认识社会主义现实，坚定对马克思主义的信仰 76
三、树立共产主义的人生观，坚定对马克思主义的信仰 78
第五章 树立正确的民主观、自由观 80
第一节 树立正确的民主观 80
一、马克思主义关于民主的科学含义 80
二、社会主义民主和资本主义民主的区别 84
三、民主建设与党的领导 86
第二节 树立正确的自由观 87
一、什么是马克思主义的自由观 87
二、正确处理自由问题上的几种关系 92
一、宣扬超阶级的民主自由观 95
第三节 关于民主、自由问题的错误观点 95
二、鼓吹“多元化”脱离党的领导 96
三、割裂民主与法制、自由与纪律的辩证关系 98
四、否定民主、自由的过程性 100
第六章 人生目的和理想 103
第一节 人生目的是人生的根本问题 103
一、人生目的的形成 103
二、对错误人生目的的批判 105
三、无产阶级的人生目的是为人民服务 107
一、理想的产生与发展 110
第二节 理想是人生发展的动力 110
二、理想的选择与作用 113
三、共产主义是人生最美好的理想 116
第七章 人生价值与需要 118
第一节 人生价值的含义、特征及历史的考察 118
一、人生价值的含义 118
二、人生价值的基本特征 119
三、人生价值的历史考察 120
第二节 马克思主义的人生价值观 121
一、从个人与社会的关系考察人生价值 121
二、评价人生价值的标准——索取与贡献 122
第三节 人生价值实现的条件和途径 126
一、追求崇高的人生价值 126
二、实现人生价值的客观条件 127
三、实现人生价值的主观条件 128
四、实现人生价值的根本途径 131
第四节 人生需要 132
一、人生需要的历史性和层次性 132
二、人生需要的基本内容 134
三、在劳动中创造人的需要 136
第一节 人生道路的选择 139
一、珍惜人生 139
第八章 人生道路 139
二、把握机遇 142
三、选择正确的人生道路 144
第二节 正确处理人生道路上的重要关系 150
一、正确处理个人与集体的关系 150
二、正确处理公与私的关系 153
三、正确处理义与利的关系 156
四、正确处理苦与乐的关系 159
第九章 人生与审美 162
第一节 人类对美的基本认识 162
一、美是什么 163
二、关于审美标准 166
第二节 审美在人生中的地位和作用 170
一、审美在人生中的地位 171
二、审美在人生中的作用 173
第三节 塑造美的人生 174
一、人生的审美价值 174
二、塑造美的人生 178
第十章 社会主义道德的基本原则 183
第一节 道德及其作用 183
一、道德的产生和发展 183
二、道德的特点及作用 187
第二节 社会主义道德的基本原则 191
一、忠于共产主义事业的集体主义 191
二、社会主义的人道主义原则 193
第三节 道德评价的作用和标准 197
一、道德评价的作用 197
二、道德评价的善恶标准 199
三、评价人的行为应坚持动机和效果的统一 201
第十一章 社会主义的职业道德和社会公德 206
第一节 职业道德的一般特点 206
一、什么是职业道德 206
二、职业道德的产生和发展 207
三、职业道德的一般特点 212
四、社会主义职业道德的基本特征 214
第二节 社会主义职业道德的基本原则、主要内容和要求 216
一、社会主义职业道德的基本原则 216
二、社会主义职业道德的主要内容和要求 218
第三节 社会公德 222
一、社会公德的含义及形成原因 222
二、社会公德的一般特点 223
三、社会公德的主要内容 225
一、人际关系的基本内容 228
第一节 人际关系的内容、特征和发展 228
第十二章 正确处理社会主义的人际关系 228
二、人际关系的基本特征 230
三、人际关系的产生和发展 231
第二节 两种对立的人际观 235
一、剥削阶级的人际观 235
二、社会主义新型的人际观 237
第三节 正确处理社会主义的人际关系 239
一、正确处理社会主义人际关系的原则 239
二、正确处理社会主义人际关系的方法 241
三、正确处理社会主义人际关系的素质要求 244
一、什么是友谊 248
第十三章 正确对待友谊和爱情 248
第一节 树立正确的友谊观 248
二、无产阶级友谊的基本特征 249
三、友谊在人生中的作用 252
四、珍惜友谊 254
第二节 树立正确的恋爱观 255
一、爱情及其特征 255
二、爱情与友谊的区别和联系 257
三、无产阶级恋爱观的主要特征 259
四、正确对待恋爱问题 263
一、艰苦奋斗是我国劳动人民的优良传统 266
第十四章 发扬艰苦奋斗的光荣传统 266
第一节 艰苦奋斗是中华民族的传统美德 266
二、艰苦奋斗是我党克敌制胜的法宝 267
第二节 新时期发扬艰苦奋斗精神的必要性 270
一、建设四化需要发扬艰苦奋斗的革命精神 270
二、实现崇高理想需要发扬艰苦奋斗的革命精神 272
第三节 继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统 273
一、学习前辈，在艰苦奋斗中成长 273
二、勤奋学习，振兴中华 274
三、艰苦奋斗，勇于奉献，发扬光荣传统 275
一、爱国主义是基本的道德规范 278
第一节 中华民族具有爱国主义的光荣传统 278
第十五章 热爱祖国是每个公民的天职 278
二、中华民族具有爱国主义的光荣传统 280
第二节 社会主义时期的爱国主义 282
一、社会主义时期爱国主义的要求与特征 282
二、社会主义时期爱国主义的主要内容 288
第三节 走从爱国主义到共产主义的成长道路 291
一、爱国主义是通向共产主义的阶梯 291
二、共产主义世界观的树立是从爱国主义走向共产主义的关键所在 292
附录 思想品德教育发展史简介 295
后记 307