绪论 1
目 录 1
第一章 振兴中华，立志成才 5
第一节 时代需要人才，呼唤人才 5
一、 时代造就人才，人才推动时代发展 5
二、 人才是社会主义现代化成功的关键 7
第二节 师范大学生应该坚持德智体美劳全面发展 11
一、 坚持人的全面发展是培养社会主义教育专门人才的根本宗旨 11
二、 明确高师培养目标，坚持全面发展 16
一、 师范大学生是教育领域中的“准人才 18
第三节 师范大学生与教育专门人才 18
二、 发挥成才优势，争取早日成才 22
第二章 热爱师范专业，献身人民教育事业 25
第一节 适应大学生活环境，为实现成才创造良好的条件 25
一、认识学习生活环境的变化 25
二、适应新环境对人才成长的重要性 27
三、 实现转变的基本径途和方法 28
第二节 伟大的事业，光荣的任务 32
一、 教育事业在社会主义现代化建设中的地位和作用 32
二 人民教师的光荣使命 34
第三节树立专业思想，为教育事业奋斗终身 38
一、 树立专业思想是立志成才的前提 38
二、 立志献身人民教育事业是成才的关键 43
第三章 思想政治品德素质修养 48
第一节 德与成才 48
一、 德的概述 48
二、 德在成才中的作用 50
第二节 思想政治品德修养 54
一、 思想政治品德修养的基本要求 54
二、 思想政治品德修养的主要内容 56
三、 思想政治品德修养的主要途径和方法 63
第四章 智能素质修养 66
第一节 智能概述 66
一、 智能的含义 66
二、 智能与人才成长 68
第二节 智能结构 70
一、 师范大学生的知识结构 70
二、 师范大学生的智力结构 74
三、 师范大学生的能力结构 76
一 发展智能要打好知识基础 79
第三节智能培养 79
二、 发展智能必须注重实践 80
第五章 身心素质修养 82
第一节 身心健康与成才 82
一 身体健康是成才的基础 82
二、 心理健康是成才的保证 83
三、 身心健康是和谐的统一体 85
第二节 讲究科学方法，提高身心素质 87
一、 加强体育锻炼，提高身心素质 87
二 讲究心理卫生，提高心理素质 92
第六章 审美修养 97
第一节 审美修养与成才 97
一、 美育对成才的作用 97
二、 树立正确的审美观点 100
三、 审美的客观标准和个性差异 104
第二节 提高审美能力，塑造美的心灵 107
一 培养和提高对美的鉴赏能力 107
二 塑造美的心灵，创造美的生活 110
第一节 劳动与成才 114
一 劳动和劳动教育的内容 114
第七章 劳动教育与成才修养 114
二、 劳动对成才修养的作用 115
第二节 劳动教育对适就一新人的基本要求 118
一、 树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯 118
二、 提倡共产主义劳动态度，正确处理与现行按劳分配政策的关系 120
三、 发扬艰苦奋斗的优良传统，培养朴素节俭的生活作风 121
第三节 劳动教育途径与成才修养 123
一、 正确总结和发展行之有效的劳动教育途径 123
二、 勤工俭学对人才的成长大有可为 124
一、 坚持理论与实践相结合是师范大学生成才的重要原则 127
第八章 师范大学生的成才之路 127
第一节 坚持理论与实践相结合 127
二、 积极参加社会实践是师范大学生成才的重要途径 129
第二节 坚持走与人民群众相结合的道路 132
一、 与人民群众相结合是党对青年知识分子的一贯要求 132
二 与人民群众相结合是青年大学生成长的必由之路 133
第三节 严格要求自己，加强自我修养 136
一、 师范大学生的健康成长离不开自我修养 136
二、 自我修养的基本过程 138
后记 141