第一编 挑战与开拓——坚持基础课教学建设的正确方向 3
推进基础课教学建设，培养高素质军事人才 3
明确基础课教学基本特征，理清基础课深化改革思路 16
实施素质教育，构建基础教育平台 28
发扬基础课教学优良传统，不断深化基础课教学改革 41
着眼全面育人，加强思想政治教育主阵地建设 53
第二编 素质与根基——明确基础课教书育人的根本目标 63
坚持德育首位，培育“四有”新人 63
强化主渠道功能，用科学理论武装学员头脑 77
数学建模竞赛与深化教学改革 90
着眼素质教育目标，改革物理课程教学 101
以学员为中心，改革英语教学 112
加强海军军事课程建设，培养复合型海军建设人才 124
军事体育课程实施素质教育的探索 135
建立心理健康教育网络，增强青年学员心理素质 144
第三编 创新与能力——突出基础课教学改革的重点内容 155
实施创新教育，培养创新精神 155
化学课堂教学与提高学员综合能力 167
突出学员能力培养，优化电子技术课程教学体系 181
按照素质教育要求，改革舰船工程材料课程教学 187
学员主体作用与英语教学互动 193
数学教学改革与培养创新能力 201
工程图学课程体系与教学方法优化 211
理论力学课程教学改革的实践 218
拓宽视野，增强能力 224
第四编 探索与创建——优化基础课教学管理的运行机制 233
优化教学管理机制，有力促进素质教育 233
关于基础课教学建设管理制度的若干规定 239
基础课学员综合素质评估体系研究 252
基础课教员素质构成优化及其积极举措 259
附录 基础课教学人员获国家和军队奖励教学科研成果 272
后记 277