第一章 特殊才华儿童的智力形成 1
一、特殊才华儿童的特征 1
1.高智力成功者的特点分析 1
2.特殊才华儿童的一般特点 7
3.特殊才华儿童的能力结构 16
4.如何鉴别特殊才华儿童 22
二、特殊才华儿童的智力分析 30
1.儿童大脑的发育过程 30
2.智力发展的一般趋势 36
3.特殊才华儿童形成的条件 40
三、特殊才华儿童的成长要素 43
1.婴儿养育 44
2.家庭环境 48
3.学校环境 52
4.社会环境 55
第二章 特殊才华儿童的智力培养 63
1.“三大支柱”支撑儿童健康 64
一、综合智能素质的培养 64
2.对电子游戏要因势利导 75
3.加强儿童健脑提高脑的功能 79
4.培养速听可健脑益智 85
5.教会孩子掌握锻炼智能的方法 89
二、基础能力的培养 95
1.婴幼儿的顺势教育 95
2.科学的汉字教育 99
3.阅读能力的培养 105
4.动作实践能力的培养 111
三、关键能力的培养 115
1.观察能力的培养 116
2.语言与言语能力的培养 122
3.想像创新能力的培养 129
4.自学能力的培养 135
四、核心能力的培养 140
1.思维能力的培养 141
2.记忆能力的培养 148
3.潜能意识的培养 152
第三章 特殊才华儿童的情商培养 156
一、情商需要从小培养 157
1.摸准影响情商开发的因素 158
2.营造积极心态，开发儿童情商 163
3.培养弹性自尊，开发儿童情商 166
4.德育是开发情高的核心 171
二、性格与情绪是情高的核心 174
1.性格对智力形成与运用的影响 174
2.有益智慧发展的性格结构 177
3.情绪影响智慧的形成和发挥 184
4.有益智慧发展的积极情绪 189
三、创造力的情商培养因素 193
1.求知性因子 194
2.独立性因子 201
3.进取性因子 209
4.坚韧性因子 213
1.美育在创新活动中有独特地位 220
一、美育与创始人才的培养 220
第四章 特殊才华儿童的美育教育 220
2.音乐是美化心灵的工具 226
3.美术培养创造性思维 232
4.数学推动智力发展 235
二、通过音乐开发智力的诀窍 237
1.音乐教育不能本末倒置 238
2.重视节奏训练，培养综合能力 240
3.音乐教学中的智能训练 243
4.音乐开发幼儿智力的方法 248
三、美术发展形象思维的窍门 250
1.美术教学的基本原则 250
2.美术教学的横向结构 253
3.美术能力的培养方法 257
4.怎样指导幼儿绘画和书法 259
四、数学能力挖掘智慧潜力 264
1.数学能力的构成 265
2.数学能力的培养 265
3.如何及早向婴幼儿灌输数学概念 267