第一章 小学语文综合性学习概述 1
第一节 小学语文综合性学习的内涵 1
第二节 语文综合性学习的产生 4
第三节 小学语文综合性学习的特点 7
第四节 小学语文综合性学习的功能 12
第五节 开展小学语文综合性学习活动的理论依据 17
第二章 语文综合性学习与课程 21
第一节 语文综合性学习活动与语文课程 21
第二节 语文综合性学习与综合实践活动课程 24
第三章 小学语文综合性学习的设计 27
第一节 小学语文综合性学习活动结构要素 27
第二节 实施小学语文综合性学习活动的学段目标 32
第三节 小学语文综合性学习活动的设计要求 34
第四节 小学语文综合性学习内容的选择策略 38
第四章 小学语文综合性学习活动的指导 44
第一节 阅读教学中的几种综合性学习活动指导 44
第二节 习作训练中的综合性学习活动指导 57
第三节 课外阅读类综合性学习活动指导 67
第四节 课外习作类综合性学习活动指导 72
第五节 课外口语交际类综合性学习活动指导 76
第六节 课外游艺类综合性学习活动指导 78
第七节 竞赛类综合性学习活动指导 83
第八节 研究类小学语文综合性学习活动指导 92
第五章 小学语文综合性学习活动的评价 98
第一节 小学语文综合性学习活动评价内容 99
第二节 小学语文综合性学习活动的评价方法及步骤 102
第三节 小学语文综合性学习活动的评价方法及步骤 105
第四节 小学语文综合性学习活动评价标准 107
第六章 小学语文综合性学习示例一 109
一、“漂流长江”科学考察比赛 109
二、周游世界 113
三、趣联杂谈 116
四、长江风情多少 120
五、演课本剧《负荆请罪》 123
六、探寻大自然之谜 126
七、走近伟人 129
八、古诗擂台赛 133
九、走近名画 137
十、学会推销 142
十一、说茶 147
十二、写倡议书 151
十三、生活的启示 159
十四、赶“早” 164
十五、寻找长征的足迹 168
第七章 小学语文综合性学习示例二 172
一、我说名山大川 172
二、读英雄书，讲英雄故事 175
三、推敲与美化语言的艺术 182
四、话旧貌，看新颜 188
五、长征诗文朗诵会 192
六、春联 197
七、辉煌历程 201
八、奴隶英雄（独幕剧） 205
九、榕树，自然骄子 210
十、小小辩论会 214
十一、我当一次小交警 219
十二、走进乡村 227
十三、赏玩具 学知识 233
十四、音乐知识知多少 237
十五、与贫困儿童“手拉手” 243
十六、编剧本 演英雄 248
十七、做做 看看 写写 255
十八、欣赏毛主席诗词 261
十九、梅花魂诗朗诵会 267
二十、四大名著故事会 273
后记 275
主要参考文献 278