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第一章 介绍 1
第一篇 和老师说话 7
第二章 分享时段 9
第三章 课的结构 49
第四章 课之结构的变化 87
第五章 差别对待 135
第六章 教室言谈与学生的学习 165
第二篇 和同侪说话 201
第七章 同侪互动：认知的过程 203
第八章 同侪互动：脉络的影响 227
第三篇 说话的方式 259
第九章 教师言谈的标志 261
第十章 学生言谈的标志 295
第十一章 结语 319
参考书目 323