绪论 1
一、邓小平哲学思想和形成 3
二、邓小平哲学思想的发展过程 6
三、邓小平哲学思想的特色 16
第一章 主体认识论 27
一、解放思想 实事求是 27
(一)从实事求是原则到党的思想路线 27
(二)实事求是“精髓说”和三个“统一” 30
(三)解放思想和实事求是的辩证统一 40
二、主体认识 审时度势 47
(一)邓小平的主体认识论 48
(二)中国人应该认识中国 52
(三)审时度势，发展自己 58
三、社会主义 搞清本质 64
(一)世界社会主义的历史命运 65
(二)社会主义特征和本质的关系 69
(三)搞清楚什么是社会主义 70
(四)社会主义本质的哲学意义 77
四、初级阶段 基本国情 79
(一)马克思主义的阶段论 80
(二)中国社会主义初级阶段理论 81
(三)划分社会主义初级阶段的根本标准 83
(四)对我国初级阶段论的哲学透视 86
(五)对不发达社会主义的再认识 90
第二章 系统发展论 93
一、系统发展 辩证特征 93
(一)“照辩证法办事”的辩证法 94
(二)“一分为多”与“合多为一”的系统观 95
(三)社会发展观即现代化理论 97
(四)系统把握发展，发展体现系统 103
二、基本路线 “一心两点” 111
(一)四条基本路线对比--辩证否定 112
(二)“一个中心，两个基本点”--路线核心 118
(三)坚持党的基本路线--百年不变 128
三、两手要抓 两手要硬 137
(一)“两手抓”是我党的一贯主张 138
(二)“两手抓”就是“两点论” 143
(三)坚持“两手抓”，做到“两手硬” 147
四、国际国内 立足国内 151
(一)正确分析和看待当今世界的局势 152
(二)和平与发展是当代世界的两大问题 159
(三)永不称霸是我国的基本国策 165
(四)立足国内，埋头苦干 167
五、抓住机遇 飞跃发展 170
(一)挑战来自四面八方 171
(二)机不可失，时不易来 179
(三)抓住有利时机，深化改革，促进经济发展 184
第三章 改革开放论 192
一、改革开放 唯物史观 193
(一)邓小平改革思想概述 195
(二)邓小平改革思想的哲学基础 200
(三)改革是解放生产力 208
(四)判断改革是非得失的标准 211
二、对外开放 世界潮流 220
(一)中国的发展离不开世界 220
(二)社会主义和资本主义的关系 229
(三)关于利用资本主义 236
三、“一国两制” 矛盾统一 240
(一)“一国两制”的形成和发展 241
(二)“一国两制”的基本内容 247
(三)“一国两制”的哲学基础 255
四、计划市场 有机结合 263
(一)社会主义和市场经济不存在根本矛盾 264
(二)利用计划和市场两种手段发展社会主义市场经济 267
(三)社会主义市场经济与资本主义市场经济的共性和个性 270
(四)建立社会主义市场经济体制 272
第四章 科技教育论 278
一、“四化”建设 扭住科技 278
(一)马克思的科学技术是生产力的思想 279
(二)邓小平的科学技术是第一生产力的思想 280
(三)高科技是第一生产力 285
(四)“四化”建设关键是科技现代化 288
二、科技教育 科教兴国 297
(一)发展科学技术，不抓教育不行 298
(二)教育的战略地位 301
(三)“三个面向”是邓小平教育思想的精髓 303
(四)邓小平四大教育观及其哲学思考 305
(五)科技教育，科教兴国 308
三、科教人才 合多为一 309
(一)人才问题是个战略问题 310
(二)人才培养的战略思考 313
(三)科技、管理、教育和人才“合四为一” 316
第五章 战略决策论 322
一、战略设计 过程阶段 323
(一)发展战略“三部曲” 323
(二)发展战略的重点 328
(三)邓小平的“台阶式”发展思想 332
(四)邓小平的“先富”和“共富”的构想 338
(五)正确处理好发展、改革、稳定的关系 348
二、中国未来 科学预测 351
(一)邓小平描绘新世纪的宏伟蓝图 351
(二)中国科学院的“三步走” 352
(三)我们对中国未来的预测 353
(四)中国未来发展模式 356