第一章 总论 1
第一节 写作与写作学 2
第二节 主题和题材 9
第三节 结构和语言 19
第四节 写作技巧 36
第二章 写“人” 50
第一节 关于人的性格 50
第二节 关于人的情感 57
第三节 写好人物语言 63
第四节 写好人物动作 75
第三章 写“事” 83
第一节 叙事与叙事学 84
第二节 情节 与故事 94
第三节 叙事节 奏 104
第一节 人与自然 114
第四章 写“景” 114
第二节 意境 125
第三节 个性风貌与天然图画 133
第五章 论说 140
第一节 论点的确立 140
第二节 分论点的安排 150
第三节 论证 156
第四节 论据 163
第五节 文气与文势 167
第六章 说明 178
第一节 说明的特征 178
第二节 说明的方法 184
第七章 小说创作 193
第一节 小说的特点 194
第二节 小说的创作 197
第一节 散文的定义与文体规范 216
第八章 散文创作 216
第二节 散文的类型 225
第三节 散文的艺术传达程式 241
第九章 诗歌创作 253
第一节 诗歌的含义与种类 253
第二节 诗歌的特征及其表现手法 259
第三节 诗歌的创作 272
第十章 思想评论写作 280
第一节 思想评论的含义与特点 280
第二节 思想评论的写作 293
第十一章 杂文写作 307
第一节 杂文的特点 307
第二节 杂文的写作 308
第十二章 文艺评论写作 333
第一节 文艺评论概说 333
第二节 艺术鉴赏与分析 338
第三节 文体与写作方法 365
第十三章 应用文写作 374
第一节 应用文写作性质 375
第二节 应用文的作者和读者 380
第三节 应用文的文本 388
第四节 应用文的写作过程 399
第五节 应用文写作的几个问题 408
第十四章 小学作文教学（上） 412
第一节 小学作文教学本质 412
第二节 小学作文教学目标 431
第三节 小学作文教学过程 485
第十五章 小学作文教学（下） 518
第一节 小学作文心理 518
第二节 小学作文教学评估 550
第三节 小学作文教学流派 579
后记 604