一 语言能力及其分化 1
1.几种语言能力 1
2.关于语言能力与生俱来和语言能力的层级性 6
3.改进语言教学 26
二 止语的启示 33
1.前人对止语的部分研究 33
2.止语的表现和类型 35
3.正确认识语言的作用 49
三 语法和语言哲学 61
1.关于形式和意义 61
2.关于活用 77
3.关于变异 79
四 修辞和语言哲学 82
1.修辞和修辞学的归属 82
2.关于修辞的定义 86
3.修辞是否贯彻语言生成的始终 87
4.语言里是否存在修辞的零形态 91
5.关于“修辞用多了成为语法” 92
五 所谓“纯洁语言” 94
1.这个口号提出和长期使用的原因 94
2.对这个口号提出异议的情况和原因 99
3.我们对这个口号的看法 103
4.规范和纯洁 112
5.讨论将更加深入和广泛 116
六 语言的潜与显 118
1.潜与显理论的提出和发展 118
2.潜与显理论的意义 123
3.需要进一步探讨的问题 130
七 关于语言学研究方法和方法论 133
1.语言学研究方法和方法论的地位、作用、性质 133
2.语言学研究方法及运用原则 145
3.语言学研究方法的历史叙述 163
1.三次冲击波 180
八 网络语言冲击波 180
2.网络语言的定位 184
3.对待网络语言的态度 186
4.几点认识 194
九 播音主持语言和语言哲学 197
1.播音与主持 197
2.有稿表达和即兴口语表达 200
3.书面语言与有声语言 201
4.关于“播音腔” 202
5.关于“播”与“说” 203
6.关于主持人的人格魅力和个性 204
7.学术和实践 207
8.关于主体性 209
9.播音主持和艺术 210
10.播音主持语言的地位和作用 211
11.播音主持语言功力 216
12.播音员主持人的话语权力 217
13.语言传播和文化 219
十 应用语言学的若干前沿问题 224
1.总说 224
2.关于应用语言学的学科建设 226
3.关于应用语言学的理论 231
4.语言观问题 233
5.关于语言创新能力 236
6.关于纯洁语言问题 240
十一 新词新语冲击波 243
1.关于生造 243
2.关于简称 251
3.关于新词新语的品位 259
4.关于新词新语的使用 267
5.关于对待新词新语的态度 275
后记 282