第一章 CAMI概述 1
第一节 什么是CAMI 1
第二节 CAMI的历史发展 4
第三节 CAMI的作用和意义 9
第四节 CAMI的系统构成 12
第二章 CAMI的理论基础 14
第一节 程序教学理论 14
第二节 认知学习理论 17
第三节 现代数学教学理论 19
第三章 常见的CAMI 21
第一节 在传统课堂中进行的CAMI 21
第二节 在计算机实验室中进行的CAMI 30
第三节 在课后进行的CAMI 33
第四章 CAMI的一般模式 35
第一节 计算机辅助数学概念的教学 35
第二节 计算机辅助数学定理的教学 39
第三节 计算机辅助数学函数图像的教学 42
第四节 计算机辅助数学习题的教学 45
第五章 数学课件的类型与结构 49
第一节 数学课件的类型 49
第二节 数学课件的结构 53
第六章 数学课件的编写 58
第一节 数学课件编写的原则 58
第二节 数学课件编写的方法 63
第三节 数学课件编写的过程与步骤 65
第七章 数学课件的设计与稿本的编写 67
第一节 数学课件的设计 67
第二节 数学课件稿本的编写 74
第八章 使用Authorware和几何画板编写数学课件 80
第一节 使用Authorware5.1编写数学课件 80
第二节 使用几何画板3.05编写数学课件 171
第九章 数学课件编写过程中常用多媒体素材的准备 213
第一节 音频 213
第二节 图像 217
第三节 动画 221
第四节 文本 233
第五节 艺术字体 234
第十章 数学课件编写过程中若干特殊素材的准备 238
第一节 数学符号和公式 238
第二节 几何图形 246
第三节 数学函数图像 249
第十一章 数学课件的评价和CAMI的评价 252
第一节 数学课件的评价 252
第二节 CAMI的评价 256
附录一《青鸟师友》（JBMT）简介 260
附录二 常用数学专业软件简介 270
参考文献 273