绪论 文艺学研究对象、任务和方法 1
第一节 文艺学研究的对象和任务 1
一、总观全局，系统考察 1
二、外部关系与内部关系 2
三、稳定性与发展观 3
第二节 文艺学研究方法论 4
一、方法论的意义 4
二、坚持唯物史观与兼收其他方法 5
三、独立学科与综合科学 7
四、普遍规律与民族特色 8
第一编 本质论 13
第一章 文艺的审美本质 13
第一节 再现论和表现论 14
一、再现论 14
二、表现论 17
三、对于再现论和表现论的历史评价 19
第二节 人对现实的审美观照 21
一、科学反映与艺术反映 21
二、客观现实与人化的自然 22
三、再现与表现的统一 24
第二章 情感与形象的融合 27
第一节 文艺的形象性 28
一、写人与格物 28
二、以形象反映社会生活 30
三、艺术形象的特点 32
四、形象与议论 34
第二节 文艺的情感性 36
一、文章之作，本乎情性 36
二、情感与理智的关系 39
第三节 各门艺术的特征 40
一、艺术的分类 40
二、音乐艺术的特征 42
三、绘画艺术的特征 43
四、语言艺术的特征 44
第三章 文艺的社会功能 46
第一节 文艺对社会的影响 46
一、批判的武器与武器的批判 46
二、干预生活与改造灵魂 49
第二节 文艺的审美教育作用 51
一、文艺的认识作用 52
二、文艺的教育作用 53
三、文艺的审美作用 55
第四章 文艺的社会联系 58
第一节 文艺与哲学的关系 58
一、哲学对文艺的影响 58
二、文艺对哲学的丰富和发展 60
三、学诗者以识为主 61
第二节 文艺与宗教的关系 63
一、宗教利用文艺传经布道 63
二、宗教思想影响文艺思想 65
第三节 文艺与政治的关系 67
一、政治对文艺的需要 68
二、文艺不能超脱政治 69
三、无产阶级的政治与文艺 72
第二编 创作论 77
第一章 文艺创作的现实基础 77
第一节 生活是文艺的唯一源泉 77
一、心动，还是幡动? 77
二、从观念出发，还是从生活实际出发? 80
第二节 生活是作家的学校 81
一、深入生活、熟悉生活 81
二、熟悉生活的不同途径 85
第二章 文艺创作的主体意识 89
第一节 创作主体的能动性 89
一、主体对客体的渗透 89
二、生活真实与艺术真实 91
三、主体意识的发挥与创作自由 93
第二节 创作主体的创造能力 94
一、观察力 94
二、审美力 96
三、想象力 97
四、表现力 100
第三章 文艺创作的提炼与加工 103
第一节 文艺的典型性 103
一、典型性是文艺创作的基本法则 103
二、典型：以独特的个性反映社会关系的本质 104
三、典型环境与典型人物 109
第二节 典型人物的创造 111
一、专用一个人为模特儿 112
二、杂取种种人，合成一个 114
第三节 典型形态的历史演变 116
一、从神和超人到普通人形象 117
二、从过实描写到如实描写 118
三、从类型化到个性化 119
四、从单一性到丰富性 120
第四章 创作过程中的思维活动 122
第一节 形象思维 123
一、诗要用形象思维 123
二、形象思维与逻辑思维的共同规律 124
三、形象思维的特殊性 126
第二节 创作灵感 129
一、文章天成，妙手可得 129
二、灵感是创作思维质的飞跃 131
第三编 作品论 137
第一章 文学作品的构成 137
第一节 文学作品的内容因素 137
一、题材 137
二、主题 139
第二节 文学作品的形式因素 142
一、情节 142
二、结构 145
第三节 内容与形式的完美结合 147
一、内容与形式的关系 147
二、意境之美 149
第二章 文学语言 152
第一节 文学对于语言的要求 152
一、文学变革与语言变革 153
二、语不惊人死不休 154
第二节 文学语言的特点 156
一、形象性 156
二、情感性 159
三、音乐性 161
第三节 文学语言的提炼 163
一、将活人的唇舌作为源泉 164
二、吸收外国语中有用的成分 166
三、择用古语中有生命的东西 167
第三章 文学作品的体裁 169
第一节 诗歌 170
一、诗体之流变 170
二、诗歌的特点 173
第二节 散文 176
一、散文文体之流变 176
二、散文的特点 179
第三节 小说 180
一、小说文体之流变 180
二、小说的特点 182
第四节 戏剧文学 186
一、戏剧文学文体之流变 186
二、戏剧文学的特点 188
第四章 艺术风格论 192
第一节 风格的重要意义 192
一、什么是风格 192
二、风格是作品成熟的标志 194
三、风格的多样化 195
第二节 风格形成的客观因素 198
一、时代特色 198
二、民族特色 199
三、地方特色 201
四、阶级特色 202
五、随体成势 203
第三节 风格形成的主观因素 204
一、创作个性形成的原因 204
二、创作个性的发展与艺术风格的变化 205
三、风格与人格 206
第四编 鉴赏论 211
第一章 文艺鉴赏的意义和特点 211
第一节 文艺鉴赏的意义 211
一、创作通过鉴赏来实现其价值 211
二、鉴赏对于创作的影响 213
第二节 文艺鉴赏的特点 215
一、鉴赏与共鸣 215
二、鉴赏是再创造的过程 217
第三节 鉴赏主体的养成 218
一、对象创造了主体 218
二、鉴赏主体养成的主观条件 219
第二章 审美力分析 221
第一节 审美心理机制 221
一、审美感知 221
二、审美想象 222
三、移情作用 223
四、审美认识 224
第二节 美感的差异性与共同性 226
一、美感的差异性 226
二、美感的共同性 228
第三章 文艺批评的性质、作用和标准 231
第一节 文艺批评的性质和作用 231
一、文艺批评的性质 231
二、文艺批评的作用 233
第二节 文艺批评的标准 235
一、批评一定有标准 235
二、批评标准的选择 237
三、真、善、美的标准 238
第四章 文艺批评的方法 242
第一节 文艺批评流派述评 242
一、印象式批评 243
二、诠释式批评 244
三、考据式批评 245
四、评点式批评 248
五、社会历史批评 248
六、形式主义批评 250
七、新批评派理论 252
八、接受美学批评 254
九、精神分析批评 255
十、原型批评 255
第二节 马克思主义的批评方法 257
一、历史的观点 257
二、美学的观点 259
第五编 发展论 265
第一章 文艺的起源 265
第一节 文艺起源论述评 265
一、摹仿说 265
二、游戏说 266
三、巫术说 268
四、劳动说 269
第二节 文艺起源与人类的审美需要 270
一、劳动创造了人，也创造了美感 270
二、审美意识与艺术共生共长 272
第二章 文艺发展与社会发展 274
第一节 文艺发展取决于社会发展 274
一、几种文艺发展观 274
二、促进文艺发展诸因素 277
第二节 艺术生产与物质生产的不平衡现象 279
一、不平衡现象的表现 279
二、出现不平衡现象的原因 280
第三章 文艺思潮与创作方法 282
第一节 从古典主义到浪漫主义 283
一、古典主义 283
二、浪漫主义 285
第二节 现实主义与自然主义 287
一、现实主义 287
二、自然主义 290
第三节 现代主义文艺思潮 292
一、现代主义文艺思潮的形成 292
二、象征主义 292
三、未来主义 293
四、表现主义 295
五、意识流小说派 296
六、荒诞派戏剧 297
第四节 社会主义文艺思潮 298
一、社会主义文艺思潮的形成 298
二、社会主义现实主义 299
第四章 文艺发展中的继承与借鉴 303
第一节 批判地继承民族文艺遗产 303
一、文艺发展的继承性 303
二、对过去的文艺必须加以批判地审查 306
第二节 文化交流与文艺发展 307
一、各民族文化的相互影响 307
二、放出眼光，挑选占有 310
后记 313
改版后记 314