第1章 绪论 1
1.1 建立青年道德心理学的意义 1
1.研究青年道德心理是社会政治稳定的需要 2
2.研究青年道德心理是科学地参与社会的需要 5
3.重视青年道德心理研究有助于思想政治工作 8
4.加强青年道德心理研究有助于促进精神文明建设 9
1.2 青年道德心理学构建的基础是社会道德存在 12
1.青年道德心理现象是社会道德现实的反映 12
2.青年道德心理活动过程是产生青年道德意识的基础 18
3.青年道德心理活动的结果形成青年道德思想 23
4.青年道德心理学的基本定义 28
1.3 青年道德心理学的研究对象和内容体系 31
1.青年道德心理学的研究对象 31
2.青年道德心理学的内容体系 36
3.青年道德心理学的学科地位与有关学科的关系 40
1.青年道德心理学的研究原则 43
1.4 青年道德心理学的研究原则与方法 43
2.青年道德心理学的研究方法 46
第2章 青年与道德 50
2.1 道德与人类社会的关系 50
1.道德的科学涵义 50
2.人是社会“道德动物” 52
3.现代社会的人类是道德化的人类 54
4.道德在人类社会生活中的作用 57
1.青年在社会的独特地位和作用决定了青年必然参与道德 60
2.2 青年参与道德的必然性 60
2.青年参与道德是自身发展的必然 62
3.青年在社会道德中的地位与作用 64
2.3 青年的社会道德生活 67
1.青年道德生活的涵义与内容 68
2.当代青年道德生活的基本特点 69
3.当代青年学生道德生活的特殊性 72
1.人们的道德心理对社会产生作用的基本原因 75
3.1 青年道德心理的社会作用 75
第3章 青年道德心理的社会作用与基本规律 75
2.青年道德心理对社会作用的类型 78
3.青年道德心理是道德行为和道德力量的动因 80
3.2 青年道德心理的特点 82
1.青年道德心理的基本特征 82
2.客观道德形态与青年道德心理状态 86
3.3 青年期阶段的道德心理 88
1.青年期阶段的年龄划分 88
2.青年前期阶段的道德心理 90
3.青年中期阶段的道德心理 93
4.青年后期阶段的道德心理 95
第4章 青年道德心理结构 98
4.1 青年的道德认知过程 99
1.青年道德认知过程简述 99
2.青年的道德认知与特点 101
3.青年道德认知的偏差 103
1.青年道德情感的基本涵义 106
4.2 青年的道德情感过程 106
2.青年道德情感发展过程的基本特点 108
3.青年道德情绪的调节 111
4.3 青年的道德意志过程 113
1.青年道德意志行动 113
2.青年道德意志行动的心理过程 115
3.青年道德意志品质的差异 117
4.青年道德意志的培养 120
4.4 青年道德个性心理特征 123
1.青年的道德能力 124
2，青年的道德气质 128
3.青年的道德性格 129
4.5 青年的道德个性倾向性 131
1.青年的道德需要 131
2.青年的道德动机 134
3.青年的道德信念 137
1.青年道德态度的内在结构 141
5.1 青年道德态度 141
第5章 青年个体的道德态度与行为 141
2.青年道德态度的基本特征 143
3.青年道德态度的测量 146
5.2 青年道德态度的转变 147
1.青年道德态度改变的理论 147
2.转变青年道德态度的方法和转变过程的特点 149
3.道德宣传者与青年态度的改变 151
4.信息传递与态度的改变 153
5.3 青年个体的道德行为 155
1.青年道德行为的内在结构 156
2.青年个体的道德行为 159
第6章 青年道德社会化和角色扮演 162
6.1 青年道德社会化 162
1.青年道德社会化概述 162
2.道德社会化对青年心理发展的作用 165
3.道德社会化的心理过程 169
4.道德社会化在人生各阶段的发展历程 171
5.青年道德社会化的渠道 175
6.2 青年道德角色的扮演 180
1.青年道德角色的形成 181
2.青年在道德角色扮演中的偏差 183
3.道德人物的角色冲突 184
4.角色的道德规范和准则 187
6.3 各阶层青年个体道德角色的扮演 189
1.中国农村青年的道德心态与角色特征 189
2.中国青年职工的道德心态与角色特征 192
3.中国青年军人的道德心态与角色特征 194
4.中国当代中学生的道德心态和角色特征 197
5.中国当代大学生的道德心态与角色特征 198
6.4 先进青年道德社会化特征 201
1.毛泽东青少年时期道德社会化过程 201
2.周恩来青少年时期道德社会化过程 204
3.新中国青年道德社会化过程的楷模 206
4.我国青年道德社会化的时代特征 209
第7章 培养青年健康的道德心理 211
7.1 青年健康道德心理素质的基本内容 211
1.坚持正确的道德方向 212
2.掌握马列主义认识论，增强明辨是非的能力 215
7.2 青年道德品格的形成与修养 216
1.道德品格的涵义和作用 217
2.中国青年道德品格的基本要素 219
3.优良道德品格和作风的养成 223
7.3 青年道德心理障碍和挫折的调控与道德心理激励 225
1.青年道德障碍和挫折形成的原因 225
2.青年对道德心理障碍和挫折的反应 226
3.青年道德心理障碍与挫折的调控 231
4.青年道德心理的激励 234
7.4 家庭、学校和社会对青年道德心理的作用 236
1.影响青年道德心理发展的因素及作用 237
2.家庭环境与教育对青年道德心理品质形成和发展的影响 239
3.学校对青少年道德心理品质的影响 241
7.5 加强道德教育工作，培养青年健康的道德心理 243
1.道德教育工作是培养健康道德心理的根本保证 243
2.研究青年道德心理，增强道德教育效果 246
第8章 青年道德心理的优化 252
8.1 社会道德环境 252
1.社会道德环境 253
2.社会稳定是道德环境稳定的根本保证 255
4.优化的社会道德环境，有利于青年健康成长 256
3.建立宽松的道德环境，促进道德心理健康发展 256
8.2 社会道德舆论 258
1.社会道德舆论的涵义 258
2.社会道德舆论的形成 259
3.优化的道德舆论对青年道德心理的积极作用 261
8.3 提高道德素质，促进青年道德心理健康成长 263
1.提高青年道德素质的必要性 263
2.中国青年的道德素质 264
3.提高青年道德素质的途径 265