抓住21世纪前期机遇 2
绪论 2
领导者是真正的学习者 4
学习创造未来 6
图表索引 8
图表1 两种领导者的作用比较 8
再造组织的无限生机 13
图表3 学习型组织的四个层次 15
图表2 学习型组织与非学习型组织有何不同 15
第1部分 学习模式 22
以人为本的学习 22
图表4 向学习型组织过渡的五个阶段 26
价值观改变触发组织学习 28
图表5 学习力模型示意图 30
图表6 整体搭配良好的团体 整体搭配不良的团体 32
自我超越的修炼 32
改善心智模式 35
图表7 五项修炼的地位、作用与相互关系示意图 37
建立共同愿景 40
图表8 共同愿景的进阶图 42
图表9 以共同愿景为核心的组织学习架构 45
一体化学习模式 47
图表10 一体化学习模式 49
学习模式的全面创新 52
图表11 董事会的类型 53
案例索引 57
案例1 联想：创建学习型组织的典型 57
图表12 持续性学习的模式 66
第2部分 学习力 66
学会学习就是学习力 66
学习力是最本质的竞争力 68
学习力是管理力的提升 71
图表13 伯戈因的管理发展层次模型 71
学习力的训练 75
图表14 学习自我超越的三个层次 76
图表15 学习心智模式的三个层次 77
图表16 学习建立共同愿景的三个层次 78
图表17 学习团体学习的三个层次 79
学习力就是未来竞争力 82
图表18 学习系统思考的三个层次 83
学习力·创新力·竞争力 86
图表19 推动竞争优势的主要因素 87
图表20 2010年竞争优势的推动力量(按地区) 90
组织学习力 93
图表21 团队学习模型 97
案例2 诺基亚是如何发掘人力资源的 97
建立愿景 104
第3部分 组织能力建设 104
图表23 球状模型 105
图表22 毕马威组织制度模型 105
图表24 战略景观图 108
图表25 战略与竞争的成功 108
图表26 增长战略与相关的组织结构模式 110
案例3 通用电气的战略更新 115
图表27 通用电气公司愿景构想的要点 117
打造团队 118
图表28 团队发展阶段示意图 119
案例4 团队在当代中国的实践 120
图表29 重要的团队角色 121
图表30 团队效率调查表 122
图表31 当代环境中的决策示意图 123
决策过程 123
图表32 组织控制战略的可选择模式 124
图表33 学习型组织中相互作用的要素 126
知识管理 129
图表34 五十核心历程示意图 129
图表36 知识活动到价值实现 130
图表35 物质财富的生产和价值交换 130
职能转变 134
图表37 公司变革中“重组三角形” 135
案例5 壳牌内部相互依存关系 135
图表38 学习型组织全方位文化变革 138
结构重组 138
学会生存 144
第4部分 终身教育体系 144
教育是一个民族的“神经系统” 150
图表39 终身教育的理论和应用框架 152
新理念即以人为本的教育 155
高等教育正在发生变革 157
人力资源的重新认识 161
将学习进行到底 165
图表40 学习循环与中断 166
案例6 阿德勒时装公司的组织学习过程及框架 173
第5部分 学习环境与文化 184
学习环境与组织理论 184
学习型组织共享环境 186
促进组织学习的条件 191
图表41 作为价图表值变化结果的组织学习过程模型 191
图表42 有效组织学习必需的三种交流传播渠道 194
图表43 跨国公司中知识产生和知识利用的反馈模型 196
组织文化与伦理价值观 199
附录索引 203
附录1 专家学者论学习型组织 203
附录2 学习型组织调查问卷 212
附录3 本书相关名词释义 218
主要参考文献 222
后记 232