第一章 古代希腊、罗马的教育管理 1
第一节 古代希腊的教育管理 1
目录 1
第二节 古代罗马的教育管理 10
第三节 柏拉图和昆体良的办学思想 15
第二章 西欧中世纪和文艺复兴时期的教育管理 23
第一节 西欧中世纪的教育管理 23
第二节 文艺复兴时期的教育管理 34
第三节 奥古斯丁和夸美纽斯的办学思想 38
第一节 近现代英国的教育行政 46
第三章 近现代英国的教育管理 46
第二节 近现代英国的中小学和高等学校管理 52
第三节 洛克、斯宾塞和怀特海的办学思想 64
第四章 近现代法国的教育管理 74
第一节 近现代法国的教育行政 74
第二节 近现代法国的中小学和高等学校管理 81
第三节 卢梭和马里坦的办学思想 93
第五章 近现代德国的教育管理 102
第一节 近现代德国的教育行政 102
第二节 近现代德国的中小学和高等学校管理 109
思想 119
第三节 赫尔巴特、第斯多惠、凯兴斯泰纳的办学 119
第六章 近现代俄国（含前苏联）的教育管理 133
第一节 近现代俄国（含前苏联）的教育行政 133
第二节 近现代俄国（含前苏联）的中小学和高等 141
学校管理 141
第三节 乌申斯基、马卡连柯、苏霍姆林斯基和 152
巴班斯基的办学思想 152
第七章 近现代美国的教育管理 167
第一节 近现代美国的教育行政 167
第二节 近现代美国的中小学和高等学校管理 174
第三节 杜威、巴格莱、布鲁纳和布卢姆的办学思想 188
第八章 近现代日本的教育管理 206
第一节 近现代日本的教育行政 206
第二节 近现代日本的中小学和高等学校管理 216
第三节 福泽谕吉和小原国芳的办学思想 226
第九章 现代外国教育管理思想 236
第一节 科学管理学说 236
第二节 民主的人际关系学说 244
第三节 科层组织学说 252
第四节 开放系统学说及其他 259
后记 267
参考文献 268