目录 1
一 心理学与教育 1
(一)科学地理解心理的实质 1
(二)教育需要心理学 8
二 青少年青春期的心理特点与指导 14
(一)青春期教育是青少年的必修课 14
(二)青少年青春期的心理特点与指导 17
(三)青少年心理发展的根本原因 23
(四)努力打开“闭锁心理” 25
(五)背道而弛——谈逆反心理 27
(六)一个不该回避的问题——性心理 28
三 青少年友谊与交往 39
(一)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮——谈交往的作用。 39
(二)消除交往中的心理障碍 40
(三)从孤独中解脱出来 42
(四)风度之美——谈交往技巧 44
(五)解脱窘境的“润滑剂”——谈幽默情趣 45
(六)正确对待友谊与“哥们义气” 48
四 学与教的心理问题 52
(一)科学家的“入迷”和小学生的“走神”——谈注意力 52
(二)知识就是力量——谈掌握知识的心智活动 57
(三)知识的细胞、学习的核心——谈掌握概念知识 74
(四)一技之长终生受益——谈掌握技能 87
(五)运用智慧的双眼——谈观察力 102
(六)学习上的“惯性定律”——谈学习迁移 109
五 奇妙的心理效应——浅谈教学艺术 131
(一)教学幽默 131
(二)学与教的“黄金位置” 138
六 时代的命题——心理健康 146
(一)讲究心理卫生 146
(二)青少年必须解决的人生课题——接受自己 149
(三)驾驭焦虑——谈焦虑与学习 151
(四)正确理解虚荣心与自尊心 156
(五)消除嫉妒心理的折磨 159
(六)挫折时莫钻死胡同 163
(七)学会运用自我暗示 164
(八)心理健康的标准 166