目录 1
第一章 总论 1
1.1事故发生的动向 1
1.2安全教育在安全管理中的重要性 6
1.3安全教育的概念 11
1.4评价和“反馈” 14
1.5安全教育的有关问题 16
问题 17
第二章 安全教育的基本机理 19
2.1安全教育阶段 19
2.2理性传达的机理 21
2.3动作的传达机理 25
2.4态度教育的基本过程 31
问题 34
第三章 安全管理中的教育方法 35
3.1企业中安全教育的特性 35
3.2受教育者和教育指导者 37
3.3安全教育的阶段 39
3.4安全教育的内容 41
3.5安全教育的实施情况 43
3.6提高教育效果的有关问题 47
问题 48
4.1安全知识教育的特性 49
第四章 操作条件安全化的知识教育 49
4.2操作条件安全化的知识 50
4.3机器、设备的安全知识教育 53
4.4爆炸及火灾的安全知识教育 57
4.5电的安全知识教育 70
问题 78
第五章 操作环境条件安全化的教育 80
5.1环境条件安全化教育的指导通则 80
5.2操作领域中适当的空间条件 81
5.3实现安全行为的环境条件 86
5.4环境中温湿度对发生事故的影响 89
5.5环境中亮度与事故的关系 93
5.6环境中噪声与事故的关系 96
5.7气体、蒸汽及粉尘与事故的关系 99
问题 103
第六章 操作行动安全化的教育 104
6.1安全技能教育的特点 104
6.2安全技能在事故原因中的位置 105
6.3操作行为安全化的一般规则 107
6.4安全教育的准备工作 109
6.5采用防护用品实现安全化 117
6.6禁止危险操作的教育指导 128
6.7安全技能的本质及其焦点 159
6.8安全操作标准化 168
问题 183
第七章 集体安全教育和个人安全教育 185
7.1安全教育的特点 185
7.2集体安全教育 187
7.3个人安全教育 192
问题 197
第八章 安全态度教育 198
8.1安全态度教育的特点 198
8.2安全态度教育的一般规则 203
8.3对安全行为的适应性 208
8.4对操作人员素质不高者的教育指导 212
8.5理想的安全教育指导者 214
问题 216
第九章 教育效果的确认 217
9.1教育的方法及其效果 217
9.2智能及其评价值 219
9.3安全知识教育的效果 221
9.4安全技能教育的效果 224
9.5安全态度教育的效果 227
问题 233
10.1安全教育计划的一般通则 234
第十章 安全教育计划及其实施方法 234
10.2法令中的安全教育体系 236
10.3安全管理者的教育 237
10.4第一线监督者的安全教育 238
10.5从事危险操作者的安全教育 240
10.6新入厂人员的安全教育 242
10.7一般操作者的安全教育 243
问题 246
第十一章 安全教育的有关措施 247
11.1安全教育有关措施的一般通则 247
12.2促使产生动机的安全竞赛 248
11.3促使产生动机的奖励制度 252
11.4由安全课题产生的提案制度 253
11.5安全管理实习的值周制 254
11.6安全重点事项的补充教育 256
11.7准备状态的人与人之间的关系 257
问题 260
附录 261
1.劳动安全卫生法施行令第一附表 261
2.各种物质的性状 264
3.根据安全卫生教育推动计划的教育要领 268
4.对安全员进行一般安全知识教育的内容 279
索引 287