目录 1
序／张岱年 1
科学教育中的人文精神／王义道 1
人文教育与中国传统文化／吴同瑞 10
由文史哲试验班走向多样化的 17
综合课程班／赵敦华 25
通识教育与学术氛围／温儒敏 25
我的回顾和祝愿／欧阳哲生 28
守住人文的底线／彭 锋 34
关于古典文学研究和文学史研究的 42
一点想法／钱志熙 47
我对文科综合试验班的认识和设想／张翼星 47
辞赋辨／谷建 63
“风”、“乐”小析／张宇凌 80
悲壮与超迈 89
——从诗人之人生取向剖析 106
“建安风骨”与“盛唐气象”／李云路 106
陈子昂与唐代边塞诗／李颖 106
慨当以慷 光焰万丈 120
——论沈自征杂剧《渔阳三弄》／孙晓靖 139
存在之境的探寻与自救 139
——《在细雨中呼喊》读解／肖 樱 159
“迷宫”与“梦话” 159
——从《曲径分岔的花园》看 175
博尔赫斯的小说诗学观／张慧文 175
中西文学中的人神之恋及其原型意义／杨 扬 175
动词性词语作主语情况考察／李 艳 201
敦煌变文介词研究／邓 琳 219
略论宋代荒政中的弊端与防弊措施／肖 红 251
陈九川侵盗贡玉案与嘉靖初年政争／于 浩 272
“以太说”与中国近代启蒙思想／张 静 292
试论法国大革命时代的意只形态家 311
特拉西／庞冠群 328
从离心力到向心力 328
——论文艺复兴时期个人主义 345
兴起的世俗化因素／李宽宽 345
试论欧洲同一性与多样性的历史缘起／杨沛奇 345
走近耶和华 358
道德难题／刘传全 376
言无言 376
——解开早期犹太教耶和华神的 376
——庄子道言论／刘 畅 390
附录 390
文史哲如何育人才 390
——北大文科综合试验班引发的 396
思考／《光明日报》记者 李 丹 396
通才之路是否可行 396
——北大文科综合试验班送出第一届 405
毕业生／《中华读书报》记者张洁宇 405
北大文科综合试验班的一个基本书目／张翼星 405
北京大学文科综合试验班条例（草案） 410
北京大学文科综合试验班 415
暂行条例（修正草案） 420
编后记 420