绪论 1
第一章 21世纪高校德育工作面临的挑战和任务 23
一、21世纪高校德育工作面临的新形势与新挑战 23
二、21世纪高校德育工作的条件与难点 29
三、21世纪高校德育工作的任务与对策 36
第二章 改革开放以来高校德育的历史回顾 42
一、改革开放以来高校德育工作的历程 42
二、改革开放以来高校德育工作的新变化 47
三、改革开放以来高校德育工作的主要经验 53
第三章 当代大学生思想道德状况特点及其社会因素分析 65
一、人的思想发展过程与思想政治工作 65
二、当代大学生思想道德状况的变化 80
三、当代大学生思想道德的特点及其社会因素分析 86
第四章 高校德育工作目标模式的确立 91
一、高校德育目标确立的依据 91
二、高校德育目标的结构分析 95
三、新世纪高校德育的目标 98
第五章 高校德育基本内容体系的建构 103
一、传统高校德育内容的历史回顾 103
二、对我国传统高校德育内容的分析 108
三、现时代高校德育内容体系的建构原则 110
四、新时期高校德育的内容体系 113
第六章 高校德育过程及其规律 124
一、高校德育过程的内外部影响因素分析 124
二、高校德育过程的分析和设计 129
三、高校德育过程的基本规律 132
第七章 高校德育与其他诸育的相互关系 141
一、高校德育与其他诸育相互不能取代 141
二、高校德育与其他诸育内容相互交叉 147
三、高校德育与其他诸育效果相互促进 151
四、高校德育与其他诸育构成有机整体 157
第八章 高校德育系统的环境因素 162
一、高校德育系统的环境因素与大学生健康成才 162
二、高校德育环境的基本构成 165
三、高校德育环境的特点与功能 169
四、高校德育系统环境因素对德育工作的作用机制 175
五、高校德育环境及作用机制优化与建设 177
第九章 高校德育的纵向衔接和横向拓展 183
一、德育是个系统工程 183
二、高校德育的纵向衔接 184
三、高校德育的横向拓展 191
第十章 高校德育方法的改进与创新 198
一、德育方法改进与创新的现实必然性 198
二、高校德育方法必须遵循的基本原则 204
三、德育方法的继承与创新 212
第十一章 高校德育的主渠道和主阵地 222
一、高校德育主渠道与主阵地的地位和作用 222
二、高校德育主渠道与主阵地建设的指导思想和基本原则 224
三、高校德育主渠道与主阵地建设的内容 227
一、高校爱国主义教育的现状 239
第十二章 高校德育与爱国主义教育 239
二、爱国主义教育与大学生民族精神的塑造 246
三、高校爱国主义教育与大学生成才 252
四、高校爱国主义教育的主要途径和方法 257
第十三章 高校德育与人文素质教育 264
一、人文素质教育在高校教育中的意义 264
二、大学生人文素质的现状 266
三、加强人文素质教育，全面提高思想道德水平 268
一、情感教育的功能和在高校德育过程中的作用 278
第十四章 高校德育与大学生情感教育 278
二、当代大学生的情感特点及存在问题 285
三、高校德育中大学生情感教育的目标、措施和方法 291
第十五章 高校教育与校园文化建设 301
一、校园文化的内涵、特征和功能 301
二、校园文化与高校教育的关系 307
三、加强校园文化建设，促进高校德育功能充分发挥 310
后记 321