目 录 1
第一章教学的概述 1
第一节教学的意义 1
第二节教学的基本任务 9
第三节教学规律 17
第二章教与学的辩证关系 27
第一节 教育史上中外教育家论教与学的关系 27
第二节教与学的辩证统一是教学过程中客观存在的重要教学规律之一 35
第三节 正确认识和自觉地遵循这一教学规律的实践意义 50
第三章教学中的直接知识与间接知识相结合 112
第一节 直接知识与间接知识的关系 112
第二节教学中直接知识与间接知识相结合规律的实质 114
第三节 正确认识和自觉地遵循这一教学规律的实践意义 127
第四章知识教学与发展智力相统一 140
第一节 两种不同的世界观对知识和智力的理解是不同的 140
第二节知识教学与发展智力相统一，是教学过程中客观存在的重要教学规律之一 143
第三节 正确认识和自觉地遵循这一教学规律的实践意义 149
第一节教学永远具有教育性 191
第五章 知识教学与思想政治教育相统一 191
第二节 知识教学与思想政治教育相统一，是教学过程中客观存在的重要教学规律之一 193
第三节 正确认识和自觉遵循这一教学规律的实践意义 201
第六章教学要改革 236
第一节教学改革是社会生产力发展的需要 237
第二节教学改革是适应新技术革命的需要 243
第三节教学改革是我国社会主义建设的需要 259
第七章我国教学改革的主要内容 283
第一节端正办学的指导思想和教学的指导思想 283
第二节改革教学内容 300
第三节改革学校的思想政治教育工作 317
第四节改革教学方法和考试制度 332
第八章教学改革的入手处 352
第一节要从只重教忽视学转向既重教又重学，做到教师的主导作用与学生的主体作用最佳结合 352
第二节要从只重视知识传授，忽视智力开发，转向既重知识传授又重智力开发，做到传授知识与开发智力最佳结合 362
第三节要从只重视教法忽视学法，转向既重教法又重学法，做到教法与学法最佳结合 374
第四节要从只重课堂教学忽视课外活动转向既重课堂教学又重课外活动，做到课堂教学与课外活动最佳结合 394