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第一章 全书概要 1
第二章 新课程数学教与学 17
第三章 建立联系 49
第四章 分析问题 94
第五章 启发与引导 122
第六章 实施评价 151
第七章 一致性 179
第八章 数学教研活动 201
参考文献 233