目录 1
第一章 字的教学 1
第一节 字形教学 3
一、辨清形似字 3
（一）辨认笔画的差异 4
（二）分析偏旁的不同 5
二、辨清异形字 9
（一）关于古今字 10
（二）关于异体字 16
（三）关于繁简字 24
第二节 字音教学 31
一、关于同音字 32
（一）借助同音关系查阅旧字书旧词书 33
（二）借助同音关系理解通假字 34
（三）借助同音关系识别形声字 36
（四）借助同音关系辨识字义 37
（五）借助同音关系辨认联绵词 38
（六）借助同音关系了解修辞用法 39
（七）借助同音关系读准古诗韵脚 40
二、关于异读字 41
（一）多音字的异读 41
（二）通假字的异读 43
（三）活用字的异读 45
（四）专名用字的异读 46
（五）普通名物用字的异读 49
三、关于急声字 53
四、关于慢声字 56
第三节 字义教学 58
一、通过分析字形了解本义 58
（一）象形字的特点及其本义的辨识 59
（二）指事字的特点及其本义的辨识 60
（三）会意字的特点及其本义的辨识 61
（四）形声字的特点及其本义的辨识 64
二、根据引申规律推断引申义 69
（一）引申的基本方式 70
（二）引申的基本规律 74
第四节 字的教学法总述 77
第二章 词的教学 78
第一节 实词教学 78
一、了解古今实词形式的差异 79
（一）分清单音词与双音词 79
（二）分清偏义词与合义词 80
二、了解古今实词意义的变化 81
（一）分清古义与今义 82
（二）分清虚词与实词 82
（三）分清虚数与实数 83
（四）分清虚指与实指 84
（五）分清真名与借名 85
（六）分清互文与非互文 86
三、了解古今实词用法的不同 87
（一）了解“同音通假”，识别通假义 87
（二）了解“词类活用”，识别活用义 88
（三）了解“比喻”的运用，识别比喻义 89
（四）了解“借代”的运用，识别借代义 90
（五）了解“双关”的运用，识别双关义 91
第二节 虚词教学 92
一、逐步掌握常见文言虚词用法上的基本规律 93
二、辨别同类文言虚词的异同 97
三、辨别文言虚词与现代虚词的异同 108
（一）从形式上辨别 108
（二）从用法上辨别 110
第三节 多义词教学 118
一、联系上下文来确定词义 120
（一）联系本句 120
（二）联系邻句 121
（三）联系本段或通篇 122
（四）比照别篇或别本 122
二、通过语法结构的分析来确定词义 123
（一）关于位次尊卑 124
三、联系古人的生活习惯来确定词义 124
（二）关于方向位置 125
第四节 同义词教学 126
一、辨别词义的差异 129
（一）意义繁简不同 129
（二）范围大小不同 130
（三）性质轻重不同 131
（四）程度深浅不同 132
（五）所指重点不同 133
（六）所指对象不同 133
（一）使用范围不同 134
二、区分用法的差异 134
（二）使用条件不同 135
（三）语法功能不同 136
（四）使用习惯不同 137
三、体会感情色彩的差异 138
第五节 反义词教学 140
一、了解反义词的组合方式 140
（一）连锁式 141
（二）放射式 142
（三）循环式 144
二、掌握反义词的引申规律 146
三、了解反义词的使用形式 148
（一）隔开式 149
（二）连用式 152
（三）重叠式 154
四、辨清反义词与非反义词 155
（一）不要把反义词误作非反义词 155
（二）不要把非反义词误作反义词 156
五、利用反义词辨析词义 160
（一）利用反义词辨别古今词义的变化 160
（二）利用反义词了解多义词的不同意义 161
（三）利用反义词分清同义词的细微差别 162
（四）利用反义词辨识生僻义 164
第六节 词的教学法总述 165
（五）利用反义词考订文字衍漏 165
第三章 句的教学 168
第一节 判断句式的教学 168
一、文言判断句一般不用判断词“是” 169
（一）用“者”“也”来表示判断 169
（二）用副词来兼表判断 173
（三）用“为”字来表示判断 177
二、文言判断句中的“是”一般不作判断词 179
第二节 省略句式的教学 181
一、主语的省略 182
（一）一般的省略 182
（二）复杂的省略 186
二、宾语的省略 189
（一）动词的宾语的省略 189
（二）介词的宾语的省略 190
三、谓语的省略 193
（一）承前省略 193
（二）借后省略 194
（三）悟知省略 194
四、兼语的省略 196
五、介词的省略 197
（一）介词“以”的省略 197
（二）介词“于”的省略 198
六、定语和中心词的省略 199
（一）定语的省略 200
（二）中心词的省略 201
七、多种成分的省略 202
（一）一般的多种成分省略 203
（二）复杂的多种成分省略 203
第三节 倒装句式的教学 204
一、主语的倒装 205
（一）疑问句主语的倒装 205
（二）感叹句主语的倒装 205
（三）判断句主语的倒装 205
（四）韵文中主语的倒装 206
（一）疑问句宾语的倒装 207
二、宾语的倒装 207
（二）否定句宾语的倒装 208
（三）陈述句宾语的倒装 209
（四）宾语后面加结构助词的倒装 211
（五）指示代词作宾语时的倒装 213
（六）方位名词作宾语时的倒装 214
三、定语的倒装 214
（一）一般词语作定语时的倒装 214
（二）数词作定语时的倒装 216
（一）混合倒 217
四、古诗中的特殊倒装 217
（二）错乱倒 219
（三）拆词倒 219
第四节 被动句式的教学 221
一、用表示被动的词来表示的被动句式 221
（一）“……于……”式 221
（二）“见……于……”式 222
（三）“为……所……”式 223
（四）“被……”式 224
二、不用表示被动的词来表示的被动句式 225
（一）不带宾语的被动句式 225
（二）带有宾语的被动句式 226
第五节 使动句式和意动句式的教学 228
一、动词作谓语的使动句式和意动句式 229
（一）自动词作谓语的使动句式和意动句式 229
（二）他动词作谓语的使动句式和意动句式 230
二、形容词作谓语的使动句式和意动句试 231
（一）“谓（形）＋宾”式 231
（二）“状＋谓（形）＋宾”式 232
（三）“动（形）＋连＋形（动）”式 234
三、名词作谓语的使动句式和意动句式 235
（一）“谓（名）＋宾”式 236
（二）“状＋谓（名）＋宾”式 236
（三）“动（名）＋连＋名（动）”式 238
四、数词作谓语的使动句式 240
第六节 特殊动宾句式的教学 241
一、为动句式 242
（一）动词作谓语的为动句式 242
（二）形容词作谓语的为动句式 244
（三）名词作谓语的为动句式 244
二、对动句式 245
（一）动词作谓语的对动句式 246
（二）形容词作谓语的对动句式 247
（三）名词作谓语的对动句式 248
第七节 句的教学法总述 249