农村中小学课程改革的理论思考 1
农村中小学课程改革的发展趋势与策略 3
农村中小学课程改革的关键：增强课程的“适切性” 19
农村初中课程改革的理念 30
对农村初中素质教育的思考 39
综合高中及其课程改革的设想 47
特色学校的课程体系研究 57
农村中小学劳动技术课程改革的思考 66
农村中小学课程改革的策略探索 75
农村初等教育课程改革的探索 77
农村综合初中课程改革的探索 84
农村综合高中课程改革的探索 93
农村初中活动课程改革的探索 103
农村中小学地方课程与学校课程建设的探索 113
农村中小学综合课程建设的探索 118
农村中小学劳动技术课程改革的探索 123
农村初中职业技术课程改革的探索 128
农村中小学课程改革的实践研究 135
为农服务：农村初中课程改革的切入点 137
农村初中课程改革的范例 143
农村初中如何贯彻落实科教兴农方针 158
农村初中“文化农技并进”课程改革的探索 171
调整课程结构 办好农村初中 183
“一校两制”综合高中课程改革的探索 189
“选科·学分制”综合高中课程改革的探索 202
为科教兴农培养适用人才 210
提高农村初中思想政治课实效的探索 221
农村初中英语活动课程的设计 227
农村中学地理学科素质教育的内容与途径 232
农村初中生物学科教学改革的探索 242
农村初中体育学科教学内容与过程的优化 248
深化师范教育改革，构建培养农村中小学教师的课程体系 254
农村初中劳技课教师的特殊素质及改善途径 263
研培结合是提高农村中学教师素质的有效途径 268
附录 275
农村基础教育课程改革的初步设想 277
农村初中课程改革的思路 289