第一章 徒子徒孙的断烂笔记——《论语》文本的困惑 1
一、后人捉刀的二手材料 3
（一）孔子的尴尬 3
（二）孔子会认可吗 5
（三）不可不信，不可全信 9
二、编辑粗糙 12
（一）编排无序 13
（二）语多重复 17
（三）费解多有 18
三、内容芜杂 23
（一）不得要领 24
（二）语焉不详 26
（三）闲话不少 32
（四）其他 36
四、歧义丛生 38
（一）章句、义理歧义示例 39
（二）历史事实认定的歧异 57
（三）孔子、孔学及《论语》核心思想的歧议 61
第二章 培养弱者的教科书——《论语》核心思想的困惑 69
一、“述而不作”与“存而不论”——“学”的困惑 71
（一）“述而不作”，贻害千秋 71
（二）《论语》与“李约瑟难题” 80
二、礼治与礼教——礼的困惑 87
（一）修补与禁锢 87
（二）“和”是历史的艰难追求 97
（三）只有不“克己”，才能真“复礼” 101
三、弱者的人生哲学——德的困惑 103
（一）“德”的缺失 104
（二）谁是君子 113
（三）生得未必伟大，死得颇为壮烈——儒家的英雄模式 148
四、仁，一个历史的幻梦——仁的困惑 162
（一）“爱人”不是仁人的特权 162
（二）一个导致专制的命题 166
（三）仁者难以治天下 168
（四）“没有内圣，只有外王”是历史的铁律 171
五、一个永恒的乌托邦——政的困惑 177
（一）榜样的力量是有限的 177
（二）犯上作乱是历史的必然 179
（三）否定前任是历史的普遍现象 181
第三章 孔子是个失败者——孔子行状的困惑 185
一、暴君、圣人原本是一家 186
二、无道时代的两难选择 189
三、孔子也杀人 195
四、孔子帮助乱党 198
（一）阳货 198
（二）公山弗扰 200
（三）佛肸 202
五、各行其是的弟子们 204
（一）一事无成的乖学生——颜回 204
（二）好提意见的莽学生——子路 205
（三）我行我素的棒学生——冉求 208
（四）敢持异议的“坏”学生——宰我 209
第四章 治天下者的表与里——《论语》“修齐治平”的困惑 215
一、挂羊头卖狗肉的汉武帝 217
二、“乱我家者太子也” 222
三、汉代中国的孔夫子——王莽 229
四、刘秀的歧途 233
五、不孝不悌的曹丕 235
六、注释《论语》的皇帝出家为僧 242
七、谁是唐朝帝王的真爱 246
八、赵普如此治天下 250
（一）“陈桥兵变”的主谋 253
（二）“杯酒释兵权”的策士 255
（三）以权谋私的政客 258
（四）陷害廷美的元凶 260
九、欺世盗名的宋真宗 264
十、孔子走红于夷狄之君 270
结语 273